文言文教學中的審美體驗

當今文言文教學中的審美教育沒有得到應有的重視,尤其是一些過于講究程式化的教學模式,往往在不自覺中淡化了對美的追求, 弱化了文言文教學的審美體驗,筆者以為在文言文教學中,要充分發(fā)掘文言文中蘊涵的美的因素,引導學生主動地進行審美.

作 者： 袁煥玲   作者單位： 廊坊市衛(wèi)生學校,河北廊坊,065000  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G642  關鍵詞： 教學   審美   文言文  

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