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注重整體優(yōu)化突出能力培養(yǎng)
由于采用"通才"培養(yǎng)模式和受總學時逐漸減少的限制,東南大學自動化本科專業(yè)技術類課程的調整與課時壓縮幅度都比較大;在強調素質教育與加強能力培養(yǎng)的大背景下再沿襲以前各門功課各自為戰(zhàn)、自成一體、追求課程獨善其身的教改已難以為繼;為此,我們結合江蘇省自動化品牌專業(yè)建設,選擇檢測技術、微機系統(tǒng)與接口、計算機控制技術、過程控制和運動控制5門專業(yè)主干技術類課程組成"自動化技術課程群(系列課程)"進行整體綜合改革與建設,通過"整體協(xié)調改革、綜合優(yōu)化建設",在不增加學時的情況下,大大提高5門課程的整體教學效率,并取得了一系列教學成果.
作 者: 周杏鵬 馬旭東 孟正大 王勤 陳夕松 作者單位: 東南大學自動控制系 刊 名: 高等工程教育研究 PKU CSSCI 英文刊名: RESEARCHES IN HIGHER EDUCATION OF ENGINEERING 年,卷(期): 2006 ""(5) 分類號: G64 關鍵詞: 教學改革 課程改革 自動化系列課程【注重整體優(yōu)化突出能力培養(yǎng)】相關文章:
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