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淺談高職院校后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
素質(zhì)教育的三要義是面向全體、全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展.這就要求全體學(xué)生都要得到全面的發(fā)展,但是高職院校學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,由于自身的素質(zhì)及家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響,往往會(huì)分解成多種不同層次,就必然會(huì)產(chǎn)生后進(jìn)生群體.通常后進(jìn)生有兩類(lèi),一類(lèi)是智力型后進(jìn)生,另一類(lèi)是非智力型后進(jìn)生,非智力型后進(jìn)生是指那些非智力因素(包括興趣、意志、情感、動(dòng)機(jī)、信心、習(xí)慣、性格、毅力)較差的學(xué)生.在非智力型后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,只要我們做個(gè)有心人,細(xì)心觀察,認(rèn)真分析其心理特征及形成原因,然后有針對(duì)性地做好教育轉(zhuǎn)化和提高工作,一個(gè)教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò):"沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有沒(méi)找到能教好學(xué)生的方法."本文就是想通過(guò)各種轉(zhuǎn)化高職院校后進(jìn)生的方法,促進(jìn)更多的學(xué)生由后進(jìn)趕先進(jìn),從而提高高職院校學(xué)生的整體素質(zhì).
作 者： 張振華 作者單位： 江蘇省徐州機(jī)電工程高等職業(yè)學(xué)校,江蘇,徐州,221011 刊 名： 現(xiàn)代企業(yè)教育 英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION 年，卷(期)： 2009 ""(14) 分類(lèi)號(hào)： G71 關(guān)鍵詞： 素質(zhì)教育 高職院校 后進(jìn)生 轉(zhuǎn)化工作【淺談高職院校后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作】相關(guān)文章：
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