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近10年我國(guó)教育史學(xué)科反思性研究述評(píng)
近些年來(lái),教育史學(xué)者的學(xué)科意識(shí)逐漸增強(qiáng).他們?cè)诜此夹匝芯恐?從多個(gè)維度指出了教育史學(xué)科面臨的困境,并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策,諸如改善外部學(xué)術(shù)環(huán)境、增加學(xué)科之間的交流、加強(qiáng)學(xué)科自身建設(shè)等.學(xué)者們的反思涉及廣泛,分析深刻,同時(shí)也存在建構(gòu)乏力、創(chuàng)新不足等特點(diǎn).這些反思性研究有助于我國(guó)教育史學(xué)科的加快建設(shè)和健康發(fā)展.
作 者: 劉欽騰 HU Qin-teng 作者單位: 華東師范大學(xué),教育學(xué)系,上海,200062 刊 名: 揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版) 英文刊名: JOURNAL OF YANGZHOU UNIVERSITY(HIGHER EDUCATION STUDY EDITION) 年,卷(期): 2009 13(3) 分類(lèi)號(hào): G40-09 關(guān)鍵詞: 教育史 教育史研究 教育史反思性研究【近10年我國(guó)教育史學(xué)科反思性研究述評(píng)】相關(guān)文章:
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