試論大學英語教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

隨著大學英語教學改革的不斷深入,如何在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,已經(jīng)成為教育工作者廣泛關注的課題.作為起主導作用的教師應該高度重視學生的主體地位,樹立創(chuàng)新教育的理念,營造寬松的學習氛圍,充分利用現(xiàn)代信息技術,設計教學情景,對學生進行積極、恰當?shù)脑u價,培養(yǎng)適應時代發(fā)展需要,具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力的復合型人才.

作 者： 歐陽霞 劉艷林   作者單位： 石家莊職業(yè)技術學院外語系  刊 名： 教育與職業(yè)  PKU 英文刊名： EDUCATION AND VOCATION  年，卷(期)： 2007 ""(33)  分類號： G642.0  關鍵詞： 大學   英語教學   創(chuàng)新思維能力  

【試論大學英語教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)】相關文章：

英語教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)04-29

淺談英語教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)04-28

對大學英語教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考04-27

淺談英語教學中學生思維能力的培養(yǎng)04-26

淺談物理教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)04-29

英語教學中思維能力的培養(yǎng)04-27

試論學生語文創(chuàng)新思維的培養(yǎng)04-29

開發(fā)大腦潛能 培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力04-27

小學英語教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)04-28

在英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力04-27