論體育教師職業(yè)壓力的解決策略

文章根據(jù)體育教師的壓力來(lái)源,從個(gè)人、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)層面提出了教師個(gè)人應(yīng)加強(qiáng)自我控制能力培養(yǎng),提高耐壓力;學(xué)校應(yīng)創(chuàng)設(shè)人性化的工作環(huán)境;社會(huì)各界應(yīng)構(gòu)建體育教師的社會(huì)支持體系等緩解體育教師職業(yè)壓力的解決策略.

作 者： 荊強(qiáng)   作者單位： 東營(yíng)職業(yè)學(xué)院藝體系  刊 名： 教育與職業(yè)  PKU 英文刊名： EDUCATION AND VOCATION  年，卷(期)： 2007 ""(33)  分類號(hào)： G641  關(guān)鍵詞： 體育教師   職業(yè)壓力   人性化   社會(huì)支持  

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