在臨床教學(xué)中培養(yǎng)護(hù)生健康教育能力

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,在臨床工作中健康教育已成為整體護(hù)理的一個(gè)重要組成部分.本文從以提高護(hù)生綜合能力為目的 ,開展健康教育實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)施健康教育與臨床實(shí)踐一體化的教學(xué)模式、采取公共衛(wèi)生教育組研究發(fā)展的1套5步驟模式,對(duì)護(hù)生進(jìn)行健康教育能力培養(yǎng)以及PBL教學(xué)方法訓(xùn)練護(hù)生健康教育能力等方面綜述了在臨床護(hù)理教學(xué)中培養(yǎng)護(hù)生健康教育能力的方法.

作 者： 李翠娟 蘇建薇   作者單位： 528403,廣東省中山市人民醫(yī)院心臟中心  刊 名： 現(xiàn)代護(hù)理  ISTIC 英文刊名： MODERN NURSING  年，卷(期)： 2007 13(9)  分類號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： 護(hù)理教育   學(xué)生   實(shí)習(xí)   健康教育   培養(yǎng)  

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