美國高等教育質(zhì)量保證中的學生力量及其對我國高教的啟示

學生是高等教育最直接的參與者和最主要的受益者,有權(quán)利也有責任作為高等教育質(zhì)量保證的一種力量.在美國,學生對學校、課程和教師的選擇,對課程和教學的評價,對教育質(zhì)量調(diào)查的參與等,都是保證高等教育質(zhì)量的有效方式.我國應該正確認識并積極創(chuàng)造條件利用學生力量來保證高等教育的質(zhì)量.

作 者： 葉信治 楊旭輝 YE Xin-zhi YAN Xu-hui   作者單位： 葉信治,YE Xin-zhi(福建師范大學,教育科學與技術(shù)學院,福建,福州,350007)

楊旭輝,YAN Xu-hui(上海第二工業(yè)大學,校長辦公室,上海,201209) 

刊 名： 大學教育科學  英文刊名： UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G649.712  關(guān)鍵詞： 高等教育   質(zhì)量保證   學生力量  

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