中職學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及教育對策

本文從學(xué)生自身的內(nèi)部因素和來自家庭、學(xué)校、社會的外部因素兩個大方面闡述了中職學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成原因,并提出了合理而可行的轉(zhuǎn)化對策:愛和尊重學(xué)生;讓學(xué)生感受成功;抓閃光點,燃起學(xué)習(xí)的火把;幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)師生溝通,協(xié)調(diào)好師生關(guān)系;不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu);為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

作 者： 甘晟光   作者單位： 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部,江西宜春,336000  刊 名： 宜春學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF YICHUN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 31(4)  分類號： G452  關(guān)鍵詞： 中職學(xué)生   學(xué)習(xí)困難   成因   教育對策  

【中職學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及教育對策】相關(guān)文章：

淺析大學(xué)生心理障礙的成因及對策04-27

淺議中學(xué)生閱讀障礙的成因及對策05-04

論幼兒暴力傾向的成因及對策04-27

問題少年心理偏差的成因及對策04-27

沙塵暴的成因及防治對策淺析04-26

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)性心理障礙的成因及對策04-27

高職院校學(xué)生英語聽力困難及對策04-27

中職學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)10-14

江蘇市場社會風(fēng)險的成因與對策研究04-27

淺析混凝土橋梁裂縫成因與解決對策04-26