汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修一體化教學研究與實踐

為了突出高職的職業(yè)教育目標,激發(fā)學生學習本課程的興趣,提高學生的學習主動性和積極性,改革了汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修課程的教學方式,對課程進行了整體和單元設(shè)計,采用了知識、理論、實踐一體化,教、學、做一體化的教學方式.與傳統(tǒng)教學方法相比較,一體化教學突出了崗位能力訓練和以學生為主體的職教觀念.實踐表明,一體化教學激發(fā)了學生興趣和求知欲,提高了學生的專業(yè)崗位能力、綜合素質(zhì)和團隊精神,獲得了顯著的教學效果.

作 者： 巫尚榮   作者單位： 廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學院,廣西,南寧,530219  刊 名： 廣西輕工業(yè)  英文刊名： GUANGXI JOURNAL OF LIGHT INDUSTRY  年，卷(期)： 2010 26(1)  分類號： U472.43-4  關(guān)鍵詞： 汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修   一體化教學   高職   研究   實踐  

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