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聯(lián)系生活實(shí)際切忌空談理論
低年級思想品德課是一門對小學(xué)生進(jìn)行啟蒙思想教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的課程。以“五愛”和淺顯的社會公德、政治常識為 基本內(nèi)容；以教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生初步養(yǎng)成誠實(shí)、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌、遵守紀(jì)律等行為習(xí)慣為主要目的 。由于學(xué)生年齡及心理正處于成長和發(fā)育時期，因此，課堂教學(xué)要在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)研 究教學(xué)方法，聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)品德知識，切忌空談理論，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì) 。下面談?wù)勎覀兊膸c(diǎn)做法。
一、啟發(fā)學(xué)生分析思考問題，用通俗的問答方式教學(xué)生了解
課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)品德知識，提高道德認(rèn)識。
低年級學(xué)生剛剛步入學(xué)校，幼稚純真，經(jīng)歷單一。課堂上，教師要用通俗的問答方式，教學(xué)生掌握、了解 課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)品德知識，逐步提高道德認(rèn)識。譬如：教學(xué)第二冊第８課《對不起》時，教師這樣問學(xué)生：“ 剛才老師給你們講了小動物們在綠色草地上做游戲的故事。大家想一想小熊踢出的足球正好落在小白兔身上， 小白兔嚇得差點(diǎn)兒哭了。這時候小熊會怎樣做呢？如果你是小熊，你會怎樣做呢？”問題一提出，同學(xué)們都積 極思考，爭相發(fā)言。有的說：“小熊嚇跑了……如果是我，我也害怕……”；有的說：“小白兔生氣了，一定 要跟小熊打架……”同學(xué)們七嘴八舌，各抒已見。在學(xué)生充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，教師給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和肯定 。同時，教學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌用語。告訴學(xué)生，小熊不小心把球踢在小白兔身上，它心里是難過的，它真誠地對小 白兔說“對不起”。小白兔也很有禮貌地說：“沒關(guān)系”。運(yùn)用這種方式，使學(xué)生明白了做了錯事要敢于承認(rèn) 錯誤，請求別人諒解。對別人表示歉意時，要說“對不起”，別人向自己表示歉意或感謝時，要回答“沒關(guān)系 ”。再如教學(xué)第四冊第２課《做有禮貌的好孩子》時，教師這樣問學(xué)生：“星期天，小猴子和小山羊在家里做 作業(yè)遇到了難題，它們先后來到牛伯伯家，請牛伯伯幫忙。小猴子請教牛伯伯時，牛伯伯瞪了它一眼，沒理它 。小山羊請教牛伯伯時，牛伯伯卻耐心地教給他。這是為什么呢？你能幫小猴子找找問題出在什么地方嗎？” 聽了老師的提問，同學(xué)們認(rèn)真思考。在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，大家明白了是非，找到了問題的答案。一致認(rèn)為， 牛伯伯不幫助小猴子，是因?yàn)樾『镒犹珱]禮貌了。牛伯伯熱情幫助小山羊，是因?yàn)樾∩窖蚨拢卸Y貌。我們 一定要學(xué)習(xí)小山羊，做個有禮貌的好孩子。
教學(xué)時要結(jié)合教材內(nèi)容，針對學(xué)生的心理狀態(tài)及思想實(shí)際，設(shè)置具有思維價值的問題，啟發(fā)學(xué)生分析思考 。這樣不僅能使學(xué)生掌握道德知識，而且能提高學(xué)生的道德認(rèn)識及分辨是非的能力。
二、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課文插圖，理解畫面內(nèi)容，仿學(xué)
道德行為。
低年級思想品德課，每一課都有豐富多彩的圖畫。畫面生動形象富有情趣。教學(xué)時，教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真 看圖，模仿學(xué)習(xí)人物的道德行為。譬如，教學(xué)第一冊《課間活動守秩序》時，教師先指導(dǎo)學(xué)生整體看圖，讓學(xué) 生仔細(xì)觀察圖畫中人物自覺地、守秩序游戲活動的情景。在學(xué)生認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生看圖討論 。（１）圖中的同學(xué)們?yōu)槭裁催@樣守秩序？（２）不這樣做會出現(xiàn)什么情況？通過討論，同學(xué)們認(rèn)識到，圖中 的同學(xué)們講文明、懂道理，他們知道不守秩序是一種不文明的表現(xiàn)。我們要向課本中的小朋友學(xué)習(xí)，課間活動 時要有秩序，不能胡打亂鬧，追逐跑跳。再如教學(xué)第一冊《上課專心聽講》時，教師可分兩步指導(dǎo)學(xué)生看圖。 （１）整體看圖。初步了解插圖內(nèi)容。（２）分步看圖。仔細(xì)觀察并了解每一幅圖的意思。在此基礎(chǔ)上，教師 提出兩個問題（１）圖中同學(xué)們在課堂上是怎樣做的？（２）窗外樹枝上小鳥嘰嘰喳喳直叫，同學(xué)們?yōu)槭裁凑l 也不理它？觀察與思考之后，同學(xué)們認(rèn)為，要向圖中同學(xué)們學(xué)習(xí)。課堂聽課做到五點(diǎn)：（１）坐的姿勢要端正 ；（２）不做小動作；（３）聽課精力要集中；（４）回答老師提出的問題時，要先舉手；（５）回答問題之 后，經(jīng)老師允許后，再坐下。同學(xué)們觀察插圖，模仿學(xué)習(xí)，立桿見影。頓時，都端端正正地坐著，聚精會神
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