- 相關(guān)推薦
2004年高考：名句名篇考查新變化
2004年高考：名句名篇考查新變化 發(fā)布時間：2004-2-7 研究近兩年來高考語文試題中關(guān)于“名句名篇”的考查，人們會發(fā)現(xiàn)，與上個世紀(jì)90年代同類型題目的考查相比，顯然有了新的變化。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
其一，詩詞名句考查留意語境。2002年全國卷和兩省一市（山西、江西、天津）卷分別
要求考生補(bǔ)寫出下列詩句中空缺的部分：
我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。________________，________________！（白居易《琵琶行》）
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。________________，________________。（杜甫《登高》）
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”、“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”都是千古流傳的名句，學(xué)生也應(yīng)該能夠熟記；但考生如果對詩歌全篇缺少整體把握，又不知道名句的前面是什么句子，即使記住了名句，也還是派不上用場。這啟示我們：名句名篇的背誦，必須著眼于全篇，尤其要留意名句出現(xiàn)的語境。
其二，古文名句考查關(guān)注對舉。請看2002年高考語文全國卷中的試題：
故不積跬步，無以至千里；________________，________________（不積小流，無以成江海）。騏驥一躍，不能十步；________________，________________（駑馬十駕，功在不舍）。（荀子《勸學(xué)》）
古之圣人，________________，________________（其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉）；今之眾人，________________，________________（其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師）。是故圣益圣，愚益愚。（韓愈《師說》）
再看2003年高考語文全國卷中這樣的試題：
________________，________________（外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮），煢煢孑立，形影相吊。（李密《陳情表》）
從命題可以看出，無論是2002年全國卷《勸學(xué)》篇中關(guān)于“積累”的重要性的名句考查，兩省一市卷《師說》篇中關(guān)于“古之圣人”與“今之眾人”在“從師”態(tài)度上的不同的考查，還是2003年全國卷《陳情表》中關(guān)于作者家中孤苦內(nèi)外兩方面情況對比的考查，顯然都是文中的對舉之處，體現(xiàn)了相反或相關(guān)對照的特點(diǎn)。這啟示我們：要求背誦的古詩文篇目，除應(yīng)著眼全篇，整體把握外，還應(yīng)特別關(guān)注對舉之處。
其三，考查范圍由課內(nèi)向課外延伸。
[1] [2]
【高考：名句名篇考查新變化】相關(guān)文章：
關(guān)注字形考查新變化04-30
高考語文名句名篇默寫104-30
2010屆高考語文名句名篇04-30
高考語文名句名篇默寫204-30
09屆高考語文漫話高考名句名篇默寫題型04-30
高考查分時間06-21
高考古詩文名篇名句整理05-01