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用多種手法描寫人物例談
[作者] 會(huì)寧縣桃花山鄉(xiāng)回民小學(xué) 孫元利
[內(nèi)容]
記敘文怎樣描寫人物？一般是從人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等方面直接描寫，或通過(guò)描寫其它事物對(duì)人物的印象、感受，反響等從側(cè)面間接描寫。然而，在篇幅較短的文章里要使直接與間接描寫交替出現(xiàn)，兼采并用，去反映人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的精神面貌、思想性格等，這就要求作者從主題需要出發(fā)，靈活運(yùn)用、巧妙安排。小學(xué)語(yǔ)文課本中描寫人物的片斷不勝枚舉，但能兼采并用多種手法描寫人物的，要數(shù)《兄弟便是朱德》這篇課文了。
“兄弟便是朱德”這句話是朱德同志率領(lǐng)紅軍攻下龍巖城后，在歡迎大會(huì)上對(duì)著龍巖城的人民群眾親口講的。古人說(shuō)：“言為心聲”，是說(shuō)語(yǔ)言是人們思想的直接反映。“兄弟便是朱德”，一語(yǔ)道出了朱德同志把自己看作是人民群眾中的一員，與百姓親如手足的內(nèi)心世界。由于每個(gè)人的身份、處境、思想及性格的不同，其語(yǔ)言也各有特色。朱德同志雖身為軍長(zhǎng)，但他是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為窮苦人打天下，視人民如兄弟，所以，這話出自他之口是很自然的。作者為了強(qiáng)調(diào)和突出朱德同志的這種思想品質(zhì)，接著又運(yùn)用了間接描寫，以莊稼漢、鐵匠師傅、老木匠、挑夫這些其他行業(yè)的人認(rèn)為朱德軍長(zhǎng)是他們的同行出身，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了他的這種思想品質(zhì)，起到了烘云托月的良好效果。
文章中還有幾處也是運(yùn)用了間接描寫。如開(kāi)頭到攻下龍巖城幾段文字，并未正面描寫朱德同志，但又處處有朱德同志：豪紳、地主“哭喪著臉”；“白軍聽(tīng)到“朱德”兩個(gè)字，嚇得“魂不附體”，“一溜煙跑進(jìn)城里”；“槍聲一響，白軍官兵就沒(méi)命地逃竄”等。使朱德軍長(zhǎng)用兵如神、聲名遠(yuǎn)震的英姿躍然紙上。
文章中還有一處間接描寫是：“開(kāi)會(huì)的時(shí)間到了，可是守在大門口等候的代表，還不見(jiàn)乘轎的騎馬的長(zhǎng)官到來(lái)�！边@與下段的“身材魁偉”，“扎著一條皮帶”，“穿著磨光了后跟的草鞋”，“赤銅色的臉”，“兩只炯炯有神的眼睛”以及“揚(yáng)手”“點(diǎn)頭”“擠到主席臺(tái)前”“行個(gè)軍禮”等肖像、行動(dòng)描寫結(jié)合在一起，明快而又生動(dòng)地刻畫出了與士兵同甘共苦的共產(chǎn)黨人的光輝形象。
這篇千字文共１５段，雖用了１３個(gè)段的文字去描寫朱德軍長(zhǎng)，卻毫無(wú)累贅之感，反而收到了如見(jiàn)其人，如聞其聲的效果，這不能不說(shuō)是作者的匠心獨(dú)用。
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