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《在希望的田野上》教學(xué)建議

時(shí)間:2023-04-30 08:20:39 語文論文 我要投稿
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《在希望的田野上》教學(xué)建議

[作者]  哈爾濱市道里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 孫素華

《在希望的田野上》教學(xué)建議

[內(nèi)容]

這篇閱讀課文選自歌曲《在希望的田野上》。詞作者是曉光,由著名曲作家施光南譜曲。這首歌具有一股振奮民族精神、號召人民奮發(fā)圖強(qiáng)的向心力,傾吐出人民群眾熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的心聲,因此得以廣泛流傳。這是一首既適于歌唱又具有獨(dú)立藝術(shù)價(jià)值的自由體詩,非常適合學(xué)生朗讀吟誦。在教學(xué)時(shí)要注意加強(qiáng)對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)和練習(xí)。通過引導(dǎo)學(xué)生品詞析句,理解詩的含義,使學(xué)生受到愛生活、愛勞動、愛祖國的教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)),并從中學(xué)到規(guī)范優(yōu)美的語言,掌握讀懂一篇文章的方法。

一、創(chuàng)造意境,導(dǎo)入新課。1.根據(jù)課文可唱可吟誦的特點(diǎn),新課開始前可播放歌曲錄音,有條件的還可配有錄像畫面,創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

2.在愉悅的氣氛中,教師板書課題,導(dǎo)入新課,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語可這樣設(shè)計(jì):同學(xué)們都熟悉《在希望的田野上》這首歌吧,這首歌就像一股活潑的清泉,流到哪里都會飛起歡快、幸福的浪花。唱起這首歌就會使人精神振奮,熱愛勞動、熱愛生活、熱愛祖國之情亦會猶然而生。那么,“希望的田野”指的是什么?人們希望的又是什么?請同學(xué)們聽課文錄音。

3.播放朗讀錄音。要求學(xué)生邊聽邊看課文,對全詩內(nèi)容有個(gè)大致的了解,讓學(xué)生從悠揚(yáng)的詩歌韻律中體會到其內(nèi)在的意境美、語言美、音韻美和節(jié)奏美。

二、品詞析句,理解詩意。1.安排學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,畫出不懂的詞句,借助工具書或聯(lián)系上下文弄懂,并提出問題。讓學(xué)生從整體入手理解詩意:課題為什么叫“在希望的田野上”?“希望的田野”指的是什么?“在希望的田野上”這句話在詩中反復(fù)出現(xiàn)了幾次?這些句子反復(fù)出現(xiàn)的作用是什么?

2.檢查學(xué)生自學(xué)情況,經(jīng)老師適當(dāng)點(diǎn)撥讓學(xué)生明白:“希望的田野”是指充滿希望的土地,充滿希望的祖國。題目既點(diǎn)明了文章的主旨,又暗含著文章的線索。全詩三節(jié)的開頭都用“在希望的田野上”,不僅突出了主題,而且還揭示了每節(jié)圍繞主題所描寫的抒情達(dá)意的內(nèi)容。3.引導(dǎo)學(xué)生逐詞逐句學(xué)習(xí)第一節(jié),提出問題讓學(xué)生思考:“我們的家鄉(xiāng)”指的是什么?詩中“飄蕩”、“流淌”等詞好在什么地方?從哪兒看出人們對家鄉(xiāng)的熱愛之情?經(jīng)過學(xué)生討論,互相啟發(fā),找出答案:“我們的家鄉(xiāng)”泛指祖國廣大的、正在走向富裕的農(nóng)村,從住房、村莊到農(nóng)業(yè)、副業(yè),到處呈現(xiàn)一片富裕、興旺的景象;“飄蕩”、“流淌”等詞把靜物寫活了,使它們充滿盎然生機(jī);我們生活在這塊土地上的祖祖輩輩,都有一顆為她富裕、為她興旺的心。

4.學(xué)習(xí)第二節(jié)。啟發(fā)學(xué)生按著第一節(jié)的學(xué)習(xí)思路提出問題:“我們的理想”是什么?人們是怎樣用辛勤的勞動實(shí)現(xiàn)理想的?然后要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,描述人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而辛勤勞動的一幅幅壯觀場面,看誰說的生動、準(zhǔn)確,延伸詩中未盡之意。

5.分組討論,理解第三節(jié)的內(nèi)容,然后互相交流學(xué)習(xí)體會。重點(diǎn)理解:“明媚的陽光”、“勞動中變樣”的含義!懊髅牡年柟狻笔侵柑鞖馇缋,陽光燦爛,指和平安定的社會環(huán)境;“勞動中變樣”指勞動創(chuàng)造了美好的生活,勞動使人民的生活更加富裕,更加幸福。

6.在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生歸納詩歌所表達(dá)的主要內(nèi)容。這首詩通過敘述我們在祖國的土地上生活、勞動、向往未來的情景,說明勞動使人們生活變了樣,勞動創(chuàng)造了祖國的希望和未來,表達(dá)了作者愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想感情。

三、吟誦歌唱,體會感情。全詩采用第一人稱自述,始終洋溢著豪邁、激昂的熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)之情。學(xué)生齊讀時(shí),要用自豪的語氣,清晰

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