一杯誤人子弟的劣質(zhì)奶粉-評(píng)語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材(本站論壇原創(chuàng)帖)

湖南省保靖縣第三中學(xué) 唐世明

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，語(yǔ)文出版社編的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材已經(jīng)教完，我覺(jué)得很有必要將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)，與大家共同商討。

本冊(cè)教材現(xiàn)代文一共二十篇，其中有十七篇是新選入的課文。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些新課文存在很多問(wèn)題，思想性、藝術(shù)性欠佳的比比皆是，文質(zhì)兼美者寥寥無(wú)幾。

先從《小巷深處》說(shuō)起。這篇作品是編者從《黃金時(shí)代》雜志中選來(lái)的，放在散文單元，其實(shí)應(yīng)是一篇小說(shuō)。該小說(shuō)寫(xiě)的是一位獨(dú)身的盲女人收養(yǎng)了一個(gè)棄嬰，將這個(gè)棄嬰養(yǎng)大成人，并含辛茹苦地供她讀書(shū)，一直讀到高三，而這個(gè)養(yǎng)女卻由于虛榮心作怪，忘恩負(fù)義，逐漸遠(yuǎn)離了養(yǎng)母。最后在一個(gè)老婆婆的教導(dǎo)下，養(yǎng)女良心發(fā)現(xiàn)，回到了養(yǎng)母的身邊。這是一個(gè)本來(lái)應(yīng)該很感人的故事，但我給學(xué)生教過(guò)以后卻很難感動(dòng)起來(lái)，倒覺(jué)得文中存在嚴(yán)重的缺陷。L?O

（一）這篇小說(shuō)的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)缺乏真實(shí)性。

扶弱助殘是各級(jí)民政部門(mén)的職責(zé)，也是各族人民的優(yōu)良傳統(tǒng)�！拔摇钡酿B(yǎng)母是個(gè)獨(dú)身女盲人，按理說(shuō)應(yīng)該得到政府的關(guān)心照顧，得到周?chē)�人們的幫助支持。但是，小說(shuō)沒(méi)有一句話(huà)提到政府的關(guān)心，除了一個(gè)老婆婆給我捎錢(qián)，小說(shuō)也沒(méi)有任何內(nèi)容描寫(xiě)周?chē)�群眾的幫助。不僅如此，作者還花了很多筆墨描寫(xiě)周?chē)�的人心險(xiǎn)惡和冷漠：“我”剛滿(mǎn)月就被母親拋棄，雙目失明的養(yǎng)母將“我”揀來(lái)，居然有人挑撥道：“收養(yǎng)姑娘嘛，也應(yīng)該挑個(gè)漂亮的”，進(jìn)而喪盡天良地指責(zé)這個(gè)棄嬰“黑不溜秋，眉不是眉，眼不是眼”，說(shuō)養(yǎng)母收養(yǎng)了“我”是吃了虧；“我”的學(xué)習(xí)成績(jī)好，又有人挖苦揶揄，說(shuō)是吃養(yǎng)母賣(mài)的冰棍的結(jié)果；為了給“我”送伙食費(fèi)，養(yǎng)母每個(gè)月都要不辭辛勞，親自出發(fā)，“央人把自己送上汽車(chē)”，到城里下車(chē)后又摸到一個(gè)老婆婆的住處，把東西交給老婆婆，“然后又孤零零地摸上汽車(chē)”回家。養(yǎng)母這么勞苦奔波，原因只能是兩個(gè)：要么是人們都不愿為盲人捎帶錢(qián)糧，要么是養(yǎng)母不愿意信任何人。旁人對(duì)養(yǎng)母不好，她對(duì)旁人也非常厲害，她雖然是個(gè)盲人，但“當(dāng)初是極潑辣的”，可以呆在別人家里，足足罵上半天�！梆B(yǎng)母”以賣(mài)冰棍為生，“生意總比別人的好”，一天能“收入十多塊”，這本來(lái)是因?yàn)槿藗冃牡厣屏迹�都�?lái)照顧她的生意，才讓她們母女二人得以衣食無(wú)憂(yōu)，可是養(yǎng)母不這么看，她認(rèn)為自己的冰棍生意好，原因是她敢于堅(jiān)持坐在太陽(yáng)低下挨曬，而對(duì)人們的同情支持只字不提。讀了這些，給人的感覺(jué)就是，“我”和養(yǎng)母所處的環(huán)境惡劣，政府無(wú)所作為，洪洞縣里無(wú)好人，村里其余的人似乎都是冷血?jiǎng)游铩?/p>

小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)，凝結(jié)著作者的思想情感，必須有助于表現(xiàn)主題思想。沈從文的《邊城》不但描寫(xiě)了翠翠與爺爺之間的深厚感情，而且還寫(xiě)出了湘西淳厚樸實(shí)的民風(fēng)，人物形象和環(huán)境描寫(xiě)在小說(shuō)里相得益彰，令人神往。《小巷深處》為了突出養(yǎng)母的愛(ài)女之情，竟以丑化老鄉(xiāng)鄰居作代價(jià)，使得人物描寫(xiě)與環(huán)境描寫(xiě)極不協(xié)調(diào)，互相矛盾。很明顯，這篇小說(shuō)中的環(huán)境是虛假的，算不了典型環(huán)境。因此，很難說(shuō)這是一篇成功之作。以這種筆法進(jìn)行社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，只能表現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)、對(duì)人們?cè)骱薜南麡O情緒。中國(guó)的老百姓的善良樸實(shí)早已為世人所公認(rèn)，人們的良心并沒(méi)有壞到這種程度。實(shí)際上，一個(gè)盲人連自己的生活都無(wú)法料理，她怎么能養(yǎng)活一個(gè)剛剛滿(mǎn)月的嬰兒！若無(wú)眾鄉(xiāng)鄰的幫助，社會(huì)力量的支援，政府的照顧，雙目失明的養(yǎng)母和“我”都不可能生活下去。“我”能活下來(lái)并能長(zhǎng)大成人，不僅要感謝養(yǎng)母，也應(yīng)該對(duì)眾鄉(xiāng)鄰有深深的感恩圖報(bào)之心，至少應(yīng)該懷著善意，這樣描寫(xiě)丑化老鄉(xiāng)們，實(shí)在令人寒心。

（二）小說(shuō)著意塑造的養(yǎng)母這個(gè)人物形象，既不生動(dòng)，又不真實(shí)，破綻百出，經(jīng)不起認(rèn)真推敲，完全是胡編亂造。養(yǎng)母的形象缺乏審美性，實(shí)在讓人不敢恭維。作者是這樣描寫(xiě)她的外貌的：養(yǎng)母是個(gè)賣(mài)冰棍的，可她并不講究衛(wèi)生，“ 因盲眼而被忽略了的手，總是留著黑而長(zhǎng)的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩來(lái)”，一副邋遢骯臟的形象。

俗話(huà)說(shuō)，窮人的

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