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談?wù)勔魳窞橹笇?dǎo)的基本功訓(xùn)練藝術(shù)論文
內(nèi)容摘要：音樂表演專業(yè)基本功訓(xùn)練，是非�？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且細(xì)致具體的。在進(jìn)行基本功訓(xùn)練的過程中，要通過對音樂的領(lǐng)悟和個(gè)人音樂的高超技巧，進(jìn)行音樂的再創(chuàng)作即二度創(chuàng)作，去再現(xiàn)音樂作品的內(nèi)涵。
關(guān) 鍵 詞：基本功 再現(xiàn)音樂 整體性
學(xué)校作為培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、全面�?fù)合型人才的基地，擔(dān)負(fù)著重要的歷史使命。各學(xué)科、各專業(yè)為人才的培養(yǎng)設(shè)置了可實(shí)施的教學(xué)大綱與計(jì)劃，但如何真正落到實(shí)處，讓學(xué)生成為具備全面專業(yè)素質(zhì)并能獨(dú)立分析問題、解決問題的人才，是學(xué)校一直在探索的課題。特別是在綜合院校中，科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)尤為重要。但有些學(xué)生出現(xiàn)了重專業(yè)、不重其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)中只重視技術(shù)練習(xí)、不注意音樂表現(xiàn)的問題等，這都嚴(yán)重干擾著學(xué)生成長的進(jìn)程，影響著學(xué)生音樂素質(zhì)與音樂修養(yǎng)的提高，這些問題都還沒有引起老師和學(xué)生的足夠注意。本文就基本功學(xué)習(xí)與音樂的表現(xiàn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、基本功與音樂的關(guān)系
每個(gè)專業(yè)都有它的基本技術(shù)要求，這種要求就是基本功，基本功的練習(xí)是講究科學(xué)方法的。音樂表演專業(yè)，以音樂演奏（唱）、獨(dú)奏（唱）、重奏（唱）、合奏（唱）等表現(xiàn)形式，通過器樂的彈奏、拉奏、撥彈等各種奏法的技術(shù)要求及聲樂各聲種的發(fā)聲法與各種演唱法的技術(shù)手段與要求來實(shí)現(xiàn)的，這些要求是非�？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且細(xì)致具體的。所謂科學(xué)的方法就是練習(xí)要符合人的生理構(gòu)造，能夠極大限度地挖掘其技術(shù)能力的表現(xiàn)手段，并展示出來。每個(gè)專業(yè)都有其具體的要求，各專業(yè)都有其特別的專門技能訓(xùn)練方法來提高專業(yè)的基本技能，如器樂的各種演奏法（如鋼琴、提琴的各種演奏方法）、聲樂的各種演唱法（民族與美聲唱法）等。在基本功訓(xùn)練的同時(shí)還有對音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)方面的要求：如對音準(zhǔn)、節(jié)奏、調(diào)式、旋律、和聲、曲式、體裁、音樂時(shí)代風(fēng)格的把握……一樣也不能少，這就是音樂表演對技術(shù)性與藝術(shù)性的最起碼要求。
音樂的表現(xiàn)（表演）手段可分兩類：基本表現(xiàn)手段和整體性表現(xiàn)手段。前者包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、旋律、和聲、速度、力度、音區(qū)、音色、奏（唱）法等，后者則為音樂的主題和主題發(fā)展的手法、整體結(jié)構(gòu)和音樂風(fēng)格。一部音樂作品包含音樂與技術(shù)兩方面的內(nèi)容，基本功與音樂作品是相互依存、相輔相成的，缺一不可，目的都在于直接再現(xiàn)作曲家音樂作品的意圖、藝術(shù)風(fēng)格與思想。表現(xiàn)音樂、完整地再現(xiàn)音樂作品是學(xué)習(xí)基本功的根本目的，是為了系統(tǒng)嚴(yán)格地掌握演奏（唱）的基本專業(yè)技巧。為了這一目標(biāo)，在訓(xùn)練基本功的同時(shí)，必須要求技巧與音樂并存，要進(jìn)行音樂的整體訓(xùn)練。
二、基本功訓(xùn)練應(yīng)注意音樂與技巧的整體性
音樂的基本要求前面已經(jīng)提到，缺哪一項(xiàng)都不能構(gòu)成完美和諧的音樂。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)，要時(shí)刻不忘將技巧與音樂結(jié)合。在以音樂為指導(dǎo)的嚴(yán)格科學(xué)的技巧訓(xùn)練基礎(chǔ)上，應(yīng)注意音樂與技術(shù)的整體性，從而充分表達(dá)音樂，達(dá)到完美再現(xiàn)音樂的目的。音樂是聲音的藝術(shù)，聲音的藝術(shù)首先反映在演奏或練習(xí)中的發(fā)音即音色上的要求，這是最基本的音樂要求。選擇哪種音色演奏是判斷音樂鑒賞能力的問題，個(gè)人對音樂的理解不同，其演奏（唱）風(fēng)格也會不同，如果缺乏對音樂的理解，就無法再現(xiàn)音樂，更談不上對音樂的二度創(chuàng)作。這就是強(qiáng)調(diào)要以音樂為指導(dǎo)進(jìn)行發(fā)音的根本所在。我們是在尋求最優(yōu)美的聲音，在不斷地探索中追求。
基本功訓(xùn)練首先要注意的是將基本功的每一項(xiàng)內(nèi)容與音樂的單項(xiàng)練習(xí)相結(jié)合，嚴(yán)格科學(xué)規(guī)范地訓(xùn)練，并結(jié)合音樂作品中的某些部分有針對性地進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)調(diào)單項(xiàng)內(nèi)容練習(xí)的目的性與整體音樂的表現(xiàn)性相一致，使基本功訓(xùn)練有目的性、有音樂性。有了音準(zhǔn)、音色及正確的演奏方法，那么從音樂出發(fā)，以對音樂的把握來再現(xiàn)技術(shù)手段與音樂的要求。例如德沃夏克的幽默曲，bG大調(diào)，旋律優(yōu)美、節(jié)奏輕盈、格調(diào)高雅，為世界通俗名曲之一。其中含有休止符的附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確性、奏法、音色是這首音樂作品風(fēng)格表現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。如果附點(diǎn)節(jié)奏拖拉就不能演奏出那種輕盈詼諧的風(fēng)格，因此，基本功與音樂要始終保持一致，即要在音樂表演中運(yùn)用基本功來體現(xiàn)音樂的作品風(fēng)格與思想，將兩者融為一體。
基本功的訓(xùn)練是因音樂而存在的，所以在訓(xùn)練基本功的同時(shí)，首先要注意提高練習(xí)者對音樂的理解，從音樂的需要出發(fā)，運(yùn)用好各種基本技能，達(dá)到再現(xiàn)音樂的創(chuàng)作要求。我們時(shí)常在學(xué)生觀摩會上、藝術(shù)實(shí)踐和練習(xí)中看到或聽到一些對音樂表現(xiàn)不盡如人意的地方，仔細(xì)歸納起來還是在基本功練習(xí)與音樂緊密結(jié)合方面存在的問題。這反映出我們對音樂與技術(shù)有機(jī)結(jié)合的訓(xùn)練還不夠重視，把音樂的表現(xiàn)與基本功的技術(shù)訓(xùn)練嚴(yán)重分離，影響了整個(gè)作品的表達(dá)。外國專家來專業(yè)院校講學(xué)時(shí)，我們的學(xué)生演奏了一個(gè)協(xié)奏曲。專家聽后指出學(xué)生在演奏中基本功與音樂一致性方面存在一些問題。專家們在講學(xué)過程中很多時(shí)間是在講授作品音樂風(fēng)格，這使我們看到了專家是如何把以表現(xiàn)音樂為最高目標(biāo)的基本功練習(xí)體現(xiàn)、滲透在對作品的風(fēng)格、演奏方法及音樂處理上的。
三、結(jié)束語
綜上所述，以音樂為指導(dǎo)的基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)了音樂與技巧的完美結(jié)合。演奏的最終目的是表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)音樂不僅依靠基本功和技巧，更重要的是要與音樂相結(jié)合，把音樂的內(nèi)涵表達(dá)出來。因此在進(jìn)行基本功訓(xùn)練時(shí)，就要求自己時(shí)刻注意與音樂的結(jié)合，在理解音樂的基礎(chǔ)上進(jìn)行基本功訓(xùn)練。音樂與技巧同等重要，音樂甚至有時(shí)要超過技術(shù)的表現(xiàn)。音樂的指導(dǎo)使技巧更富有音樂性，技術(shù)練習(xí)不再單純枯燥，這是學(xué)習(xí)者對于音樂與基本功在觀念上的認(rèn)識。演奏（唱）者要在基本功訓(xùn)練的過程中擺正位置，更好地理解音樂，在理解音樂的基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練。只有這樣，才能在今后作品的演奏（唱）中自覺地運(yùn)用技巧去表現(xiàn)音樂。
參考文獻(xiàn)：
[1](美)塞繆爾·阿普爾鮑姆 、塞達(dá)·阿普爾鮑姆著《世界著名弦樂藝術(shù)家談演奏》，上海文藝出版社，1982年5月
[2](美)戴維·布魯姆著《卡薩爾斯論演奏藝術(shù)》，人民音樂出版社，2003年8月
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