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英語教學(xué)中素質(zhì)教育論文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是論文了吧,借助論文可以達(dá)到探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢?以下是小編收集整理的英語教學(xué)中素質(zhì)教育論文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、改進(jìn)課堂教學(xué)模式,落實(shí)素質(zhì)教育
1.科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)
教師就要制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),有針對(duì)性地檢查自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師在課堂教學(xué)中針對(duì)性地展開教學(xué)過程,分別完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。
2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
教師在優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,對(duì)學(xué)生的要求要一致,實(shí)現(xiàn)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)教學(xué),要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的智力因素和非智力因素,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)的融合,并靈活運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)中應(yīng)該重視引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探索知識(shí),學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯朴趯W(xué)習(xí)。教師應(yīng)該在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手學(xué)習(xí),參與教學(xué)活動(dòng),全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,發(fā)展學(xué)生的思維,實(shí)現(xiàn)培育人才的教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)過程,可以采用啟發(fā)式教學(xué)法和學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法。教師要積極發(fā)揮教學(xué)的作用,指導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新課前,還要指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作,突出教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)生帶著問題聽講,并逐漸解決學(xué)生學(xué)習(xí)中自己提出的問題,教師應(yīng)該及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生解決好問題,把握好關(guān)鍵性的問題,恰當(dāng)?shù)亟鉀Q問題,指導(dǎo)學(xué)生保證思想更加集中,全神貫注地開展學(xué)習(xí)活動(dòng),提高聽講的效果。教師除了備好課以外,還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到學(xué)生自己解答和借助教師的講解學(xué)習(xí)相結(jié)合,一些學(xué)習(xí)材料做到教師講和練結(jié)合講解,考慮到講解的火候。教師應(yīng)該重視講解深刻,重視講解的條理分明,深入淺出,重視啟發(fā)學(xué)生。教師不能包辦代替,而應(yīng)該將教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)上來,改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),讓學(xué)生成為教學(xué)的主體。教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,深刻挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,增長學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師也可以教育學(xué)生自己思考、總結(jié),開發(fā)學(xué)生的智力,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.教學(xué)方法的組合運(yùn)用
教師要靈活地組合多種教學(xué)方法,教學(xué)生采用多種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師創(chuàng)造靈活的教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,提升學(xué)生的能力素質(zhì)。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的語言材料,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的語言項(xiàng)目,掌握詞匯、語音和語法和句型等,教師通過多種形式的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練活動(dòng)來進(jìn)行教學(xué)。教師可以采用五步教學(xué)的方法,重視復(fù)習(xí)、介紹、操練、練習(xí)和鞏固。教師可以采用口、筆頭訓(xùn)練,測(cè)試,聽寫,提問等教學(xué)形式,教師可以運(yùn)用游戲或者扮演角色來提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力,教師也要增強(qiáng)學(xué)生口頭和筆頭的語言運(yùn)用的能力,幫助學(xué)生深化印象,鞏固記憶。要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng),轉(zhuǎn)換教師的角色,保證帶領(lǐng)學(xué)生一起高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。在五步教學(xué)法中,教師要根據(jù)學(xué)生的接受程度和教學(xué)的需要來優(yōu)化教學(xué)方法的組合。教師要吃透教材,掌握好教法,靈活教學(xué),形成好的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證教學(xué)活動(dòng)的高效實(shí)施與運(yùn)作。
二、提升教師的綜合素質(zhì),優(yōu)化素質(zhì)教育的模式
要落實(shí)素質(zhì)教育,教師只有吃苦耐勞的精神是不夠的,還要不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),向教學(xué)科研要質(zhì)量。當(dāng)前基礎(chǔ)教育深化改革的發(fā)展中,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),用好教材,實(shí)施素質(zhì)教育,優(yōu)化學(xué)生的全面的素質(zhì),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)英語的才能。
三、提升學(xué)生的交際能力,實(shí)現(xiàn)實(shí)施素質(zhì)教育的根本目標(biāo)
教師要?jiǎng)?chuàng)造交際情境,全面培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。在英語教學(xué)活動(dòng)中,沒有一個(gè)真實(shí)的純英語的交際的環(huán)境,但是教師要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)接近說英語、用英語的交際環(huán)境。我們的生活千姿百態(tài),民俗風(fēng)情五彩紛呈,英語歌曲悅耳動(dòng)聽,創(chuàng)造的人物形象鮮活鮮明,還有現(xiàn)代教育技術(shù)手段在英語語言教學(xué)中的運(yùn)用等,這些都是初中英語教師的豐富的交際素材。教師可以圍繞問候、指路、購物、看病等日常交際活動(dòng),圍繞生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)等,通過實(shí)物和教師的演示活動(dòng),看圖對(duì)話活動(dòng),投影對(duì)話活動(dòng),角色扮演活動(dòng),詩歌故事講解活動(dòng),日常生活對(duì)話活動(dòng)等開展英語教學(xué)活動(dòng)。教師可以放錄音,放錄像,制作簡(jiǎn)筆畫等活動(dòng),組織英語演講比賽,英語課外交流活動(dòng)等,創(chuàng)造英語交際環(huán)境,提高學(xué)生的綜合學(xué)英語的能力。教師還要深入調(diào)查研究,科學(xué)掌握交際的動(dòng)態(tài),做到面向全體學(xué)生,改正學(xué)生的缺點(diǎn),克服學(xué)生不敢說、害怕出錯(cuò)等困難,克服學(xué)生害怕開口的語言心理障礙,為中等學(xué)生和后進(jìn)的學(xué)生提供語言交際的環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)造情境對(duì)話表演,給中等學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生上一個(gè)臺(tái)階的機(jī)會(huì)。這樣,教師通過組織學(xué)生動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦學(xué)習(xí),組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成語感,組織學(xué)生累積知識(shí),形成技能,提升學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力。
三、結(jié)語
綜上所述,初中英語教師要深入實(shí)施素質(zhì)教育,深化教學(xué)改革,全面落實(shí)教學(xué)改革的要求,重視做好英語教學(xué)的工作,全面開展思考與實(shí)踐的活動(dòng),全面優(yōu)化初中英語教學(xué)過程,提升教師教學(xué)的境界,提高教學(xué)的效果。
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