淺談高三英語復(fù)習(xí)方法[作者] 劉清元 張建玲

[作者]  劉清元 張建玲

[內(nèi)容] 

一、單詞復(fù)習(xí)

１．詞不離句，句個離丈，困擾高三學(xué)生學(xué)習(xí)的首要問題是單詞不過關(guān)。許多學(xué)

生盲目孤立地去死記單詞，十遍、二十遍地去寫、去背，但效果并不好。應(yīng)指導(dǎo)

學(xué)生結(jié)合課文去記單詞。短語和句型，并通過閱讀，在理解的基礎(chǔ)上記億，在記

憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用。

２．歸納總結(jié)，舉一反三。英語單詞的拼寫是有規(guī)律的。復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生總結(jié)歸

納這些規(guī)律，規(guī)則，就可達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。如英語單詞中有許多

前綴和后綴，它們與一些詞根搭配，構(gòu)成了與詞根意思相關(guān)的另一詞。

二、語法復(fù)習(xí)

語法項目分散在初、高中各冊課本中，應(yīng)加以整理，分類分塊，使之系統(tǒng)化，條

理化。

如，可就部分非謂語動詞在句中作賓語的情況迸行歸納：

１．只能接不定式作賓詞的動詞。如ｗｉｓｈ，ｗａｎｔ，

２．只能接動名詞作賓語的動詞。ｅｎｊｏｙ，ｐｒａｃｔｉｓｅ，ｐｒｅｖｅ

ｎｔ，ｓｕｇｇｅｓｔ，ｓｔａｎｄａｖｏｉｄ，ｋｅｅｐ（ｏｎ）ｔｉｓｋ，

ｆｒｎｉｓｈ，ｅｘｅｃｕｓｅ，ｉｍａｇｉｎｅ，ｃｏｓｉｄｅｒ，ｃａｎ＇

ｔｔｈｌｐ等。

３．意義基本相同，如ｂｅｇｉｎ，ｓｔａｒｔ，ｌｏｖｅ，ｌｉｋｅ，ｈａｔ

ｅ，

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