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語言知識(shí)與語言技能之間的關(guān)系

時(shí)間:2023-04-30 12:52:13 英語論文 我要投稿
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語言知識(shí)與語言技能之間的關(guān)系

語言知識(shí)和語言技能都是語言能力的組成部分,它們之間是相互影響和相互促進(jìn)的關(guān)系。英語基礎(chǔ)知識(shí)是發(fā)展英語聽、說、讀、寫等技能的重要基礎(chǔ),但語言知識(shí)本身也是語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。過去我們經(jīng)常說,學(xué)習(xí)語言知識(shí)不是目的,培養(yǎng)語言技能才是真正目的。因此,在教學(xué)大綱中對(duì)教學(xué)目的的描述側(cè)重于聽、說、讀、寫等技能,而在教學(xué)內(nèi)容中則列出各種語言知識(shí)。其實(shí),這是人為地把語言知識(shí)和語言技能割裂開來。我們認(rèn)為,教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)的掌握和技能的形成,而教學(xué)內(nèi)容也包括掌握語言知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)。當(dāng)然,語言教學(xué)不能停留在知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)上。要把語言知識(shí)落實(shí)于聽、說、讀、寫的實(shí)踐,提高聽、說、讀、寫的質(zhì)量。在發(fā)展學(xué)生英語聽、說、讀、寫等實(shí)踐能力的同時(shí),又不能忽視知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和掌握語言知識(shí)不僅僅是為了儲(chǔ)備知識(shí),其最終目的是將所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)運(yùn)用于語言實(shí)踐之中去。

語言交際有口頭和書面兩種交流形式。人們用語言進(jìn)行交流時(shí),必須通過有聲的語言(聽和說)或者文字記錄的語言(讀和寫)進(jìn)行。沒有一定的語言知識(shí)作為基礎(chǔ),就不可能實(shí)現(xiàn)這兩種形式的交流;A(chǔ)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))階段,語言基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)必須在聽、說、讀、寫活動(dòng)的過程中來進(jìn)行并得以鞏固。同時(shí),聽、說、讀、寫是提高語音、詞匯、語法等基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。

語言知識(shí)與語言技能之間的關(guān)系

在基礎(chǔ)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))階段的英語教學(xué)中,處理語言知識(shí)和語言技能這二者的關(guān)系時(shí),應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。

圖2

一、堅(jiān)持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則,改變過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授的傾向

英語綜合運(yùn)用能力是在語言實(shí)踐中培養(yǎng)起來的。英語課程必須堅(jiān)持實(shí)踐性原則;A(chǔ)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))英語教學(xué)階段,主要是通過聽、說、讀、寫實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)英語。聽、說、讀、寫實(shí)踐是教語音、詞匯、語法等語言知識(shí)的基本途徑,也是提高語言知識(shí)質(zhì)量的可靠保證。為此,基礎(chǔ)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))英語教學(xué)中,應(yīng)努力做到:

第一,語言知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)立足于語言實(shí)踐活動(dòng)。課堂上絕大部分教學(xué)活動(dòng)要以語言實(shí)踐為基礎(chǔ),要杜絕單純傳授、講解語言知識(shí)的做法。

第二,語言知識(shí)的教學(xué)可以采用提示、注意和觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、歸納、對(duì)比、總結(jié)等方式進(jìn)行。應(yīng)該有意識(shí)地組織學(xué)生參與到上述過程之中,以使他們?cè)诳茖W(xué)的思維方法上也得到鍛煉。語言知識(shí)的歸納或總結(jié)的范圍、深度、方法、時(shí)機(jī)要由聽、說、讀、寫等語言實(shí)踐和教學(xué)的需要來確定。

第三,英語教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。如果孤立起來,語音、詞匯、語法任何一項(xiàng)都不是語言,也不能起語言作為交際工具的作用。語音、詞匯、語法的使用,都是在語言運(yùn)用過程中表現(xiàn)出來的。通過有意義的句子或篇章的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生學(xué)會(huì)單詞的意思和用法;可以學(xué)會(huì)語法點(diǎn)的用法;可以學(xué)到流利自然的語音和語調(diào)。

第四,要讓學(xué)生掌握實(shí)用的語言知識(shí),即真實(shí)聽說中的語音、語法和詞匯的用法;真實(shí)讀寫實(shí)踐中的語音、語法和詞匯用法;真實(shí)交際中的語言知識(shí)。

二、防止過于強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背、機(jī)械操練的教學(xué)傾向

語言是一個(gè)充滿著抽象規(guī)

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