情景交際單選題解題“四忌”

培養(yǎng)交際能力是英語教學的目的，也是英語考試的目標。情景交際單選題屬“語言功能”考核項目，能較全面考查學生交際能力的正確性和適宜性，并測試考生對英語國家的社會文化背景的了解。在解答該類題目時，學生由于缺乏深層次交際能力和必要的解題技巧，容易步入一些誤區(qū)，現將常見的誤區(qū)總結為學生“解題四忌”，以供參考。

　　一忌上詞下用。上詞下用指的是答句部分延用了題干句子的重點詞、信息詞，按表層意思似乎合情合理，但往往為錯誤的“虛像”，需經進一步分析后才能確定正確選項。典型的例子如用“I  don’t”應答“Don’t  forget  to  come  to  my  birthday  party  tomorrow”，用“Don’t  be  sorry”回答“I’m  sorry  I  broke  your  mirror”，以及用“No  thanks”回答“Thank  you  ever  so  much  for  the  book  you  sent  me.”避免“上詞下用”的誤區(qū)，一是確認題目涉及的交際功能項目，二是確認句子上下文語境，三是確認正確的話語方式。試看一例：  

　　—I  wonder  if  I  could  use  your  telephone.  

　　—________.  （1996　上海27）  

　　A.I  wonder  how  

　　B.I  don’t  wonder  

　　C.Sorry，  it’s  out  of  order  

　　D.No  wonder,here  it  is  

　　  

　　盡管該題中反復出現“wonder”一詞，但通過仔細審題可確定其考查的功能項目為征求對方意見，問句相當于“Could  I  use  your  telephone?”綜合語境和話題的分析，正確的答話方式一般為“Of  course  you  can”（肯定）或“Sorry,you  can’t”（否定），也只有C項符合題意，A、B、D項均屬典型的“上詞下用”現象，而且D項中的“No  wonder”意思為“難怪  ”，更是和題干內容相差甚遠。?  

　　  

　　二忌中文思維。與上詞下用比較，這一誤區(qū)更具迷惑力，因為無論按題目內容或是按思維方式來考慮，都非常符合中國學生的習慣。顯然，掌握英漢兩種語言和文化之間的相同和相異之處，對于準確解題至關重要。學生解題失誤之一是按漢語的表達方式和結構去套

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