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作業(yè)批語的情感魅力-英語作業(yè)批語小探
作業(yè)批語的情感魅力——英語作業(yè)批語小探楊沙
在教學(xué)過程中，布置作業(yè)是教師檢查教學(xué)效果和獲得信息反饋的一個重要手段，而批改作業(yè)則是教師在課 后與作為個體的學(xué)生進行信息和情感交流的有效方式。這時，作業(yè)批語就是教師情感輸出的載體，它體現(xiàn)教師 對學(xué)生作業(yè)的意見和態(tài)度，體現(xiàn)教師對學(xué)生學(xué)習成果的認可或否定。批語內(nèi)容所蘊含的情感意義，從某種角度 來看，會直接影響學(xué)生的學(xué)習情緒。因此，筆者認為，好的作業(yè)批語應(yīng)該具有一種積極的情感魅力。如何使作 業(yè)批語具有情感魅力，在實踐中，筆者得出以下一些體會。
一.生動活潑，熱情洋溢，表揚有針對性
作業(yè)批語忌千篇一律、死板教條，而以生動活潑、因人而異、有針對性為好。對成績歷來很好、作業(yè)卷面 干凈整潔且正確的學(xué)生，只需用“Good！”、“Very good！”、“Wonderful！”或“Excellent！ ”等簡單 的褒詞來表達贊揚；而對那些需要鼓勵的中等或后進學(xué)生，就要抓住優(yōu)點，用略為夸張的感嘆句進行肯定和贊 揚，順帶提出希望，這樣效果較好。例如，對字跡工整、認真但作業(yè)卻有錯，或是作業(yè)基本正確但書寫不夠工 整、認真的學(xué)生，我給的批語是：
“What a beautiful handwriting! If only be more careful!”（多漂亮的書法呀！要是作業(yè)再仔細一 點就好了！）
“Well done!But would you please improve your handwriting?”（做得很好！再設(shè)法改善一下你的書 法怎么樣？）
針對各種不同情況，我用來表達贊揚和鼓勵的類似批語還有：
“I'm so glad to see yourgreat progress in your exercises.”（你的作業(yè)進步這么大，我真高興！ ）
“I'm pleased that you have made so great progress now.Thank you!”（很高興看見你現(xiàn)在取得 這么大的進步。謝謝你！）
“Try again,I'm sure you will do better next time!”（再努一把力！相信你下次會做得更好！）
“Well done!Try to be better next time,will you?”（真棒！爭取下次更好，行嗎？）
這些感嘆句和祈使句簡單明了，富有情感，很能打動學(xué)生的心，使他們受到鼓舞。
二.幽默風趣，委婉動情，批評有藝術(shù)性
對作業(yè)較差的學(xué)生，批評要注意藝術(shù)性和啟發(fā)性，避免傷害學(xué)生的自尊心。英語中的委婉語和虛擬語氣常 可以用來表達帶批評意義的指導(dǎo)，如“ If only……！”、“ How I wish ……！”、“ Would youplease ……？”、“I'm afraid you ……”等等。 我常用的這類批語有： “If only your handwriting were better! ”（要是你的字能寫工整點該多好啊�。�
“How I wish you did your homework all by yourself! Ithink you can!”（我多希望你能自己 完成作業(yè)��！我相信你能做到。）
“ I'm sorry to see you didn't use your own head this
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