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計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)口試
“說(shuō)”是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言基本技能中最直接、最常用的交際方式,是語(yǔ)言能力中一個(gè)非常重要的組成部分。隨著我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)改革的深入,學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)正愈來(lái)愈受到重視,無(wú)論是大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)、還是中小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)大綱,都將口語(yǔ)表達(dá)作為教學(xué)目標(biāo)之一,并對(duì)“說(shuō)”的能力所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)作了詳盡的規(guī)定。但是,口試是各種語(yǔ)言技能測(cè)試中較難實(shí)施的一類考試,對(duì)其進(jìn)行命題、考試及評(píng)分都存在著相當(dāng)?shù)碾y度,它的質(zhì)量不僅取決于試題的質(zhì)量,還取決于考試實(shí)施過(guò)程的質(zhì)量、評(píng)分的質(zhì)量。進(jìn)行統(tǒng)一的大規(guī)模口語(yǔ)測(cè)試在測(cè)試技術(shù)上也有許多困難,因此目前上海高考英語(yǔ)口試僅要求高中畢業(yè)后報(bào)考外語(yǔ)及涉外專業(yè)的考生參加。盡管如此,報(bào)名參加高考口試的考生人數(shù)仍逐年巨增:1999年參加上海市高考英語(yǔ)口試的考生為43000人,2000年猛增到63000人。面對(duì)如此大量的考生,口試方式的改革已成為實(shí)施大規(guī)?谠嚨年P(guān)鍵。經(jīng)過(guò)研究、探索、實(shí)驗(yàn)與論證,2000年上海市高考英語(yǔ)口試采用了計(jì)算機(jī)輔助的方式。這種方式能對(duì)大批量的考生在同一時(shí)間內(nèi)用同一套試題進(jìn)行測(cè)試,這首先滿足了大范圍標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的基本要求,使大規(guī)模口試的實(shí)施有可能實(shí)現(xiàn)。全市報(bào)名參加高考英語(yǔ)口試的63000多名考生,用兩天的時(shí)間,在所設(shè)的30多個(gè)考點(diǎn)中的70多個(gè)電腦實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行了考試;400多位評(píng)分教師用4天時(shí)間在4個(gè)評(píng)分點(diǎn)對(duì)所有考生的答題錄音進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分結(jié)果顯示,考生的口試成績(jī)與平時(shí)的口語(yǔ)水平有較好的相關(guān)。以下簡(jiǎn)單介紹一下這次口試的實(shí)施過(guò)程。
一、考試過(guò)程?
高考英語(yǔ)口試在規(guī)定的電腦實(shí)驗(yàn)室里舉行?忌M(jìn)入考場(chǎng)就位后,戴上有話筒的耳機(jī),用鍵盤(pán)輸入“高考報(bào)名號(hào)”,電腦軟件系統(tǒng)會(huì)檢測(cè)輸入是否正確。然后根據(jù)屏幕上的指令,用鼠標(biāo)點(diǎn)擊,對(duì)耳機(jī)和話筒進(jìn)行測(cè)試。如果一切正常,口試正式開(kāi)始。從此時(shí)起,考生無(wú)須再使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo),只要眼看屏幕、耳聽(tīng)試題、嘴對(duì)話筒答題就行了。每場(chǎng)口試的正式考試時(shí)間約10分鐘,其中包括考生對(duì)有些試題的準(zhǔn)備時(shí)間?谠嚂r(shí),考生可以同時(shí)從屏幕上看見(jiàn)、從耳機(jī)里聽(tīng)見(jiàn)試題,這樣可以減少“聽(tīng)”對(duì)口試的干擾,使口試更好地達(dá)到測(cè)試口頭達(dá)能力的目標(biāo)?谠嚱Y(jié)束后,考點(diǎn)管理員將存于硬盤(pán)中的考生答題錄音集中到考點(diǎn)的服務(wù)器中,并定期將它們刻錄到光盤(pán)上以備評(píng)分。整個(gè)考試過(guò)程,從報(bào)名號(hào)輸入、試音、試題的發(fā)放、考生答題錄音與錄音的收集都由考點(diǎn)管理員通過(guò)考點(diǎn)管理服務(wù)器統(tǒng)一進(jìn)行管理。
二、評(píng)分方法?
口試評(píng)分也是在電腦實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。口試結(jié)束后,各考點(diǎn)管理服務(wù)器定期把收集好的考生答題語(yǔ)音文件刻錄到光盤(pán)上。這些光盤(pán)被集中到4個(gè)評(píng)分點(diǎn)
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