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如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！边@就告訴我們不論做什么，興趣都是非常重要的。所以說(shuō)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，興趣也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。如果學(xué)生對(duì)英語(yǔ)不感興趣，就會(huì)導(dǎo)致教師講課，無(wú)人聽(tīng)講；上課提問(wèn)，無(wú)人回答；課堂氣氛死氣沉沉；還會(huì)使原本復(fù)雜的英語(yǔ)知識(shí)更難學(xué)，學(xué)生不知所謂，而厭學(xué)，不學(xué)。
那么，在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)、并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣呢？
一、樹(shù)立信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
初學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)，對(duì)英語(yǔ)有著強(qiáng)烈的好奇心，如果教師能抓住這一特點(diǎn)，加以正確引導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，將會(huì)收到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)時(shí)，最重要的一條是使學(xué)生明確為什么要學(xué)好英語(yǔ)？并鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要學(xué)好英語(yǔ)。明確了目的，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，并推動(dòng)學(xué)生去努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，取得更大的進(jìn)步。
正如著名的英語(yǔ)教學(xué)法專(zhuān)家Mwest所說(shuō)的“外語(yǔ)是學(xué)會(huì)的，而不是教會(huì)的。”作為一名英語(yǔ)教師，不僅要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更重要的是引導(dǎo)他們“會(huì)學(xué)”。例如：在平時(shí)，教師就要引導(dǎo)學(xué)生多用英語(yǔ)與朋友、同學(xué)、家長(zhǎng)、老師進(jìn)行會(huì)話(huà)。無(wú)論課堂上下，還是校園內(nèi)外，都盡量形成一種說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)如何說(shuō)英語(yǔ)。這樣既克服了畏難心理，又使學(xué)生敢說(shuō)，敢練。然后再逐步實(shí)現(xiàn)由部分使用英語(yǔ)到使用英語(yǔ)過(guò)渡。這樣逐步樹(shù)立了學(xué)生的自信心，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)，運(yùn)用活潑多樣的形式進(jìn)行鞏固，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不如學(xué)習(xí)打電話(huà)的用語(yǔ)時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境：假如A、B兩人是熟人，引導(dǎo)學(xué)生思考，他們?cè)陔娫?huà)里應(yīng)當(dāng)怎樣打招呼。熟練掌握后，再假設(shè)A打電話(huà)給B，是C接的電話(huà)，A和C應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)？如果B在，C應(yīng)怎樣說(shuō)；如果B不在，C又應(yīng)怎樣說(shuō)？經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生在熟知的環(huán)境中既緊張又愉快地參與進(jìn)來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，充分滿(mǎn)足學(xué)生的“自我表現(xiàn)”欲，多說(shuō)多練，由淺入深，使學(xué)生樂(lè)于說(shuō)，樂(lè)于學(xué)，更能真正學(xué)會(huì)學(xué)懂，否則就不能學(xué)以致用了。
三、融洽師生關(guān)系，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
古語(yǔ)說(shuō)的好：“親其師而信其道�！睂W(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與任課教師有很大的關(guān)系，他們佩服、喜歡任課教師，才會(huì)喜歡上他的課，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)感興趣。在教學(xué)中，我認(rèn)為“愛(ài)”是情感誘導(dǎo)的根基，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師實(shí)施教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學(xué)的手段，是取得成功的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的親近感，創(chuàng)造一個(gè)師生心理相容的良好環(huán)境，并做學(xué)生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、幫助、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、共同進(jìn)步的良好關(guān)系。學(xué)生就會(huì)由愛(ài)老師到愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)科，使學(xué)生從喜歡學(xué)、愿意學(xué)到自覺(jué)學(xué)，由“苦學(xué)”變成了“樂(lè)學(xué)”。在這種融洽的師生的關(guān)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，就能收到預(yù)想不到的效果。
著名的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的積極性�！笨傊d趣的激發(fā)，使學(xué)生的積極性提高了，也就是邁向了成功，就會(huì)收到良好的教學(xué)效果，也會(huì)使學(xué)生情不自禁地對(duì)
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