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小學英語教學特點與小學英語課面臨的挑戰(zhàn)
一、小學開設(shè)英語課的宗旨
（一）小學開設(shè)英語課是社會發(fā)展的需要
當今世界，科學技術(shù)發(fā)展迅猛，國際競爭日趨激烈。世界范圍的綜合國力的競爭，關(guān)鍵是科學技術(shù)的競爭。現(xiàn)代科學技術(shù)的主要標志是信息技術(shù)。而社會生活的信息化和經(jīng)濟活動的全球化使得外語，特別是英語，日益成為我國對外開放和與各國交往的重要工具。當代社會的發(fā)展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能。
但是，由于底子薄、語言環(huán)境差、師資水平不高、教學設(shè)備條件有限，特別是教學觀念陳舊，教學方法、評價手段單一，英語的教學質(zhì)量提高的速度遠遠不能滿足社會發(fā)展的需要。例如，中學六年學習英語，花費800多個課時，結(jié)果多數(shù)學生學到的仍是“聾啞”英語，詞匯量僅有兩千。為了更有效大面積地提高外語的教學質(zhì)量，教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部決定，把小學開設(shè)英語課程作為21世紀初基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革的重要內(nèi)容，并就小學開設(shè)英語課程提出了具體指導意見，制訂了《小學英語課程教學基本要求（試行）》。
（二）小學開設(shè)英語課有助于民族素質(zhì)的提高
小學三年級至六年級的學生正處在9歲至12歲的少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們的身體各部分器官還在發(fā)育，尚未定形，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語調(diào)遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維能力不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。
這個年齡段的兒童學習外語具有許多成人甚至中學生所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。小學開設(shè)
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