利用英語新教材對學(xué)生實施素質(zhì)教育的研究

利用英語新教材對學(xué)生實施素質(zhì)教育的研究

東營市實驗中學(xué) 焦海英 

摘要： 義務(wù)教育階段的英語課程以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。人教版英語新教材 （ JEFC ） 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，促使學(xué)生各方面全面發(fā)展，教師一定要充分利用新教材，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞： 素質(zhì)教育；創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)興趣；語言實用能力；創(chuàng)造性思維；思想品德教育；意志品質(zhì)

　　實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以人為本，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會的需要，使學(xué)生獲得基本的英語基礎(chǔ)知識和技能，并在此基礎(chǔ)上了解文化差異，培養(yǎng)合作精神和社會公德意識。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，筆者就 利用英語新教材對學(xué)生實施素質(zhì)教育進(jìn)行了探討。

　　一 、重視學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

　　新教材根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，安排了很多富有趣味性的教學(xué)內(nèi)容，很容易讓學(xué)生參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。如英語新教材（ JEFC ）中的大部分插圖是學(xué)生們喜愛的卡通畫。每一堂課中的英語對話都比較適合學(xué)生進(jìn)行角色扮演，容易培養(yǎng)學(xué)生的參與意識及勤動口、勤動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的聽說能力，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，教科書中還編排了大量的歌謠、游戲、猜謎等。如： JEFC 教材第一冊 Unit 2, Lesson 8, Part 3, Sing the ABC song ， 通過學(xué)習(xí)字母歌，讓學(xué)生輕松地掌握了 26 個字母； Lesson 10 ， Part 3 ， Listen and chant ，通過學(xué)唱歌謠，學(xué)生更好地熟練掌握了數(shù)字 1 — 10 ； Lesson 48, Part 5 Listen, read and chant, 進(jìn)一步復(fù)習(xí)掌握了介詞運(yùn)用及 There be 結(jié)構(gòu) ; Lesson 60, Part 6 通過學(xué)習(xí)曲調(diào)優(yōu)美、輕松明快的歌曲 Lucy, put your shoes on! ，讓學(xué)生更好地掌握了重點(diǎn)句型“該到做…的時間了”— “ It ' s time to do something ”。再如 JEFC 教材第一冊 Unit 20 Lesson 80 Part 7 Sing this song — Let your kite fly high, 學(xué)生熟練掌握了祈使句的用法 ;Unit 24 Lesson 94 Part 3 Read and chant, 學(xué)生輕松地復(fù)習(xí)了各國國籍及各個國家人的英語說法。另外，新教材中涉及的游戲、猜謎等活動也很多。例如： JEFC 教材第一冊 Lesson 15 ， Part 3, Touch and guess ，通過摸一摸，猜一猜的游戲，學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握 What's this? Is it a/an … ? 兩種疑問句式及回答形式； Unit 21, Lesson 82, Part 3 Play this ga

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