建立體育課堂常規(guī)之我見論文
一、“我”的常規(guī)“我”做主
課堂是學生的,規(guī)矩是學生的規(guī)矩。一上課我利用20分鐘時間對與一起他們進行課堂常規(guī)梳理,請他們制定出他們認為必須要遵守的細則,要求每個學生在細則的后面加上自己的姓名。很快,若干條清晰明了、簡單實用、可操作性強,細則就形成了,最后我把大家認可的細則形成紙質文字,粘貼在教室后面和學校公示欄里,形成體育課堂常規(guī)細則(詳見附一:學生制定的課堂常規(guī)和附二:教師的課堂常規(guī))。
二、“我”的常規(guī)“巧”踐行
常規(guī)細則有了,如何有效踐行呢?我發(fā)現(xiàn),從游戲中入手事半功倍。學生們一聽游戲注意力非常集中了,我會強調,想玩游戲要認真聽教師講解規(guī)則。當在講解過程中,學生若講話,我就停下來,不再講解。學生很快就意識到了,等再安靜時,并告訴他們,不認真的聽者,將不能參加游戲。如此反復,幾堂課后,學生會安靜面對老師講解。游戲教學的運用,目的也是為了培養(yǎng)孩子課堂常規(guī)意識的,要讓他們知道,只有遵守了課堂常規(guī),才能更好地把游戲完成,進一步促進課堂常規(guī)的形成。
三、“我”的常規(guī)“我”遵守
習慣不是一天養(yǎng)成的。有效的課堂常規(guī)更是如此。一個好習慣的養(yǎng)成可能需要幾周、幾個月、甚至更長的時間,因此,課堂常規(guī)應該常態(tài)化。課堂常規(guī)的難點應該就是常態(tài)化地落實。常規(guī)既然是學生自己制定的,理應學生要遵守,對不遵守常規(guī)的行為,要有懲戒,并且持之以恒。記得我曾經要求初三學生必須穿運動服上體育課,征得學生同意,提出如果不穿者,在體育課中將多跑一圈的要求,第一天,不穿運動服的很多,就讓他們多跑了一圈,此要求持之以恒了一段時間,學生就養(yǎng)成穿運動服上體育課的'習慣了。因此,體育教師在平時應該做到令行禁止,頭腦之中始終有體育常規(guī)這根弦,把課堂常規(guī)落實到每一堂課、每一條細則當中,只有這樣,才能在學生的頭腦中建立常規(guī)的模型,使教學工作順利開展。下面是我自己在平常教學中,根據(jù)實際情況總結出的課堂常規(guī)摘要,供大家參考。
附一:學生制定的課堂常規(guī)
1.上課前要準時到操場集合、排隊,等待老師的到來。
2.在運動前檢查自己的衣物,里面有無其他堅硬物,以免受傷。
3.老師說話時應保持安靜,遵守紀律。
4.遵守游戲時的規(guī)矩,以防發(fā)生意外。
5.如果運動中身體不適(如腳痛等)應該馬上停下來。
6.不要在運動后直接喝飲料、水等。
7.上課時注意老師的情態(tài)動作,明確老師的手勢,聽從老師的安排。
8.進行體育活動時要注意安全,比如跑步時保持一定的距離。
9.在教師指定的地方休息,不能打鬧、扔石子等。
10.上課時不能隨意走動,如有特殊情況,應向老師請假。
附二:教師的課堂常規(guī)
一、上課前:
1.檢查服裝,與體育委員交流,落實上課注意事項,安排場地器材;
2.進行課前的簡單熱身,并回憶上課的內容和應該注意的地方。
二、準備部分:
1.告知學生清晰的教學目標。
2.安排見習生,詢問請假情況,做好統(tǒng)計,尤其要安排好見習生的見習任務。
3.帶領學生做好一般性準備活動和專項準備活動。
4.訓練隊列隊形時注意研究各種類型與形式,做到口令響亮、準確,嚴格要求學生做到步伐整齊劃一。
三、基本部分:
1.講解要清晰,具有邏輯性講解要,簡明扼要;時刻注意自己的口頭禪與說話時的“呃”音。
2.參與慢跑,不能太快;注意隊形,保持前后距離;提醒學生跑步時不能講話,如有松鞋帶情況,請在隊伍外邊系,然后跑到隊尾。
3.做游戲時講明方法與規(guī)則,嚴格執(zhí)行規(guī)則,保證教學安全;積極參與其中。
4.教籃球時,教師在講解過程中不允許學生運球;打籃球時注意觀察,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解決;盡可能地參與學生活動。
5.體操教學要教會學生保護與幫助的方法;講解要到位、示范要準確;帶學生做好充分的準備活動,預防拉傷與扭傷。
6.其他內容(略)。
四、結束部分
1.一定要帶學生做好放松活動。
2.集合,進行短暫的課堂總結和點評后再下課,不忘師生道別。3.收拾好器材。
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