小學(xué)體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用論文
引言
對(duì)小學(xué)的體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，體育游戲是其中很重要的一部分，在體育教育中進(jìn)行一些有趣的游戲，可以使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)校完成體育教學(xué)任務(wù)。體育游戲的內(nèi)容非常復(fù)雜，而且包含的范圍很廣，特別是兒童游戲與生活的聯(lián)系。體育游戲有其特色性，它適合小學(xué)生的體育活動(dòng)。學(xué)�？梢赃M(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)以促進(jìn)體育教學(xué)的開(kāi)展，體育運(yùn)動(dòng)有效地結(jié)合了心理活動(dòng)和體育活動(dòng)，是體育訓(xùn)練和教學(xué)的重要內(nèi)容。
一、體育游戲和小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)
1.體育游戲的定義和特點(diǎn)
體育游戲指的是以游戲形式，通過(guò)某些運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)技術(shù)用于非競(jìng)技的活動(dòng)。大多數(shù)體育項(xiàng)目與體育游戲通常具有密切的關(guān)系或直接來(lái)源，甚至一些項(xiàng)目是通過(guò)一些體育游戲演變過(guò)來(lái)的。體育游戲有以下特點(diǎn)：一是有較強(qiáng)的技巧性。一般體育游戲是一種運(yùn)動(dòng)基本技能的簡(jiǎn)化，或特別用于熱身訓(xùn)練，具有很強(qiáng)的技術(shù)，但這種技術(shù)不同于專業(yè)運(yùn)動(dòng)，更容易掌握。第二個(gè)是具有趣味性，有游戲的基本特點(diǎn)，創(chuàng)造輕松活潑的氛圍，甚至一些對(duì)抗性的體育游戲，它的競(jìng)爭(zhēng)力也往往被削弱，使人產(chǎn)生濃厚的興趣，更能吸引人們參加，體育氣氛活潑，不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力。三是具有較強(qiáng)的互動(dòng)性。對(duì)于體育游戲來(lái)說(shuō)，更強(qiáng)調(diào)交互效果，游戲玩家之間的良好溝通和感知，之后是快樂(lè)的融洽關(guān)系，而不是游戲的結(jié)果和勝負(fù)。四是靈活性。體育游戲的一般規(guī)則是簡(jiǎn)單靈活，對(duì)于參與級(jí)別，場(chǎng)地，體育等要求較少，甚至一些體育游戲是臨時(shí)由游戲參與者現(xiàn)場(chǎng)協(xié)商制定規(guī)則，非常容易實(shí)施。五是隨機(jī)性。一個(gè)體育游戲，經(jīng)常不像體育項(xiàng)目那樣有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織和規(guī)劃，是游戲參與者根據(jù)情況或計(jì)劃者隨機(jī)設(shè)計(jì)，即使在有計(jì)劃的'體育游戲中，其規(guī)則往往是隨機(jī)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到更好的游戲效果。
2.小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)
小學(xué)體育教育時(shí)對(duì)小學(xué)生生理和心理進(jìn)行鍛煉的教育�！读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年修訂）指出，義務(wù)教育階段的體育教學(xué)具有基本，實(shí)用，保持健康，全面性的特點(diǎn)，同時(shí)突出“健康第一”指導(dǎo)思想。對(duì)于年幼的孩子愛(ài)玩，積極，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)技性的心理特征和正在經(jīng)歷青春期的身體發(fā)育階段，根據(jù)小學(xué)生的生理特性，小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃非常重要，因此，體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用有很重要的意義。
二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
小學(xué)體育主要由組織活動(dòng)、準(zhǔn)備活動(dòng)，技術(shù)能力，體育鍛煉等組成。對(duì)于體育游戲在小學(xué)運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的有效應(yīng)用，主要從教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行探討。體育游戲在小學(xué)運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的有效應(yīng)用主要體現(xiàn)在：體育游戲在組織活動(dòng)的應(yīng)用、在準(zhǔn)備活動(dòng)、體育游戲在應(yīng)用技術(shù)技能和體育鍛煉中的應(yīng)用。
1.體育游戲應(yīng)用在組織活動(dòng)
游戲方法用于組織活動(dòng)，有助于消除疲勞，促進(jìn)身體盡快恢復(fù)，使人體從緊張狀態(tài)更快地過(guò)渡到相對(duì)安靜的狀態(tài)。組織游戲內(nèi)容的活動(dòng)和形式要放松，活潑，使身體的生理，心理放松，如欣賞音樂(lè)，放松舞蹈，歡呼等。通過(guò)在小學(xué)體育教學(xué)中采用體育游戲，有效地促進(jìn)學(xué)生之間的溝通，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，改善體育課的教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)非常有幫助。在小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)使用后，應(yīng)注意學(xué)生的心情變化，保證組織紀(jì)律，同時(shí)在游戲中確保安全，防止事故發(fā)生。
2.體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用
練習(xí)預(yù)熱，一般準(zhǔn)備活動(dòng)可以讓學(xué)生感到沉悶和無(wú)聊，而體育游戲由于其趣味性較強(qiáng)，所以體育游戲在體育教學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)中使用可以達(dá)到很好的效果，可以讓學(xué)生表現(xiàn)出良好的身體功能狀態(tài)和精神狀態(tài)，興奮地調(diào)節(jié)小學(xué)生到適當(dāng)?shù)臓顟B(tài)。
3.體育游戲在應(yīng)用技術(shù)技能和身體素質(zhì)中的應(yīng)用
在體育應(yīng)用技能教學(xué)中，通過(guò)一些體育游戲，可以使一個(gè)無(wú)聊的練習(xí)變成有趣的游戲，可以有效地提高學(xué)生的興趣。對(duì)于體育素質(zhì)的練習(xí)，使用游戲方法可以有效地激發(fā)學(xué)生的熱情。但是，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的使用，重要的是注意這些游戲更有可能使學(xué)生興奮，所以應(yīng)該防止學(xué)生的身體負(fù)荷過(guò)大，防止意外事故的發(fā)生。
結(jié)語(yǔ)
綜上所述，在體育教學(xué)中，體育游戲教學(xué)方法的有效運(yùn)用，不僅改變了傳統(tǒng)教學(xué)形式的單一乏味，而且激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情和興趣，加快體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的理解和掌握，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展來(lái)說(shuō)很重要。但體育游戲應(yīng)用的核心和關(guān)鍵，在于游戲在教學(xué)中的合理性，這需要眾多的小學(xué)體育教師不斷在實(shí)踐中摸索和嘗試，使體育游戲在體育教學(xué)中的作用最大化，從而達(dá)到促進(jìn)小學(xué)體育教育的目的。
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