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如何安排初中體育課堂教學(xué)學(xué)科論文
體育教學(xué)是學(xué)校教育的一個重要組成部分，如何上好體育課、提高學(xué)生的興趣，使學(xué)生的體質(zhì)得到發(fā)展，是我們每一個體育教育工作者的職責(zé)和任務(wù)。下面結(jié)合本人多年的教學(xué)實踐，談幾點粗淺的體會。
一、對體育課堂教學(xué)的幾點認(rèn)識
學(xué)得愉快：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該是愉快的，是充滿興趣的。
我們必須把握方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生主動積極參與。
《新課標(biāo)》要求教師在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)四個方面完成體育教育任務(wù)。注重學(xué)生良好情感體驗與獲得，藝術(shù)的創(chuàng)造和諧愉快的教學(xué)情景，使學(xué)生在運動中與老師同伴相處和諧快樂，使學(xué)生學(xué)有所得、樂在其中。教會學(xué)生如何鍛煉比帶著學(xué)生鍛煉更為重要。必要的課堂常規(guī)是新課標(biāo)下上好體育課的保證。用科學(xué)的方法鍛煉身體，使學(xué)生生理、心理得到全面發(fā)展。音樂在體育課中的運用對組織教學(xué)、活躍氣氛、陶冶性情、放松整理具有良好的作用。比如說一堂課的準(zhǔn)備活動有節(jié)律的徒手操練習(xí)，可以利用音樂在音樂的伴奏下進行，這樣學(xué)生身心各方面都得到了充分的舒展和釋放，整理活動又可以利用音樂在輕松愉快中消除疲勞。體育的課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)、貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，有效的促進和發(fā)展學(xué)生的身心健康。
二、對體育課堂教學(xué)的幾點追求
用“心”去投入，激發(fā)運動興趣。培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)勢，發(fā)展自己的潛能，真正讓學(xué)生在體育課中找到屬于自己的樂趣。在有限的條件下上好體育課是我們體育教育者的職責(zé)，用“心”讓每一個學(xué)生能夠“動”起來，讓學(xué)生在陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉。
體育教學(xué)做到三個“追求”：第一，追求真實的課堂；第二，追求有效的課堂；第三，追求理性的課堂。
貼近學(xué)生生理實際，要讓學(xué)生有親切感，要對學(xué)生終身有益，使學(xué)生掌握終身體育者必備的基本技能和體能條件。要讓學(xué)生明白一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、知識目標(biāo)、能力和情感目標(biāo)，強調(diào)學(xué)生在練習(xí)的過程中安全檢查落實到位，用一定量的準(zhǔn)備活動使身體的各部位得到充分的舒展，避免身體的傷害。
三、對體育課堂教學(xué)的幾點建議
體育課我們盡情的放松，緩解一整天的疲勞、緊張氣氛和壓抑情緒。球類、競賽如有趣的接力跑。簡單介紹體育的相關(guān)規(guī)則，使學(xué)生在體育課中想學(xué)什么，學(xué)會了什么，從而使學(xué)生的技術(shù)、技能和身體素質(zhì)得到提高，改變現(xiàn)有的體育課堂模式。
以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，使體育課讓學(xué)生得到享受、得到快樂，讓學(xué)生在輕松愉快中得到鍛煉，從而提高身體素質(zhì)、身體技能，享受體育，健康快樂成長。
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