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現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)學(xué)校體育工作的輔助作用的論文
論文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)體育教學(xué)博客
論文摘要：現(xiàn)今社會(huì)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步和計(jì)算機(jī)的廣泛普及，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)融入到現(xiàn)代社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校的體育教學(xué)工作中，已經(jīng)成為我國(guó)教育改革的一個(gè)重要趨勢(shì)。本文主要采用文獻(xiàn)資料、分析、信息論等方法，簡(jiǎn)要論述了現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)學(xué)校體育工作的輔助作用。
作為近代科技革命重要標(biāo)志的現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展方興未艾，正在滲透到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和人們生活的方方面面，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展及人們生活對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的依賴越來(lái)越大。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和應(yīng)用的普及，信息產(chǎn)業(yè)已成為我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，其規(guī)模已居世界第二位。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，越來(lái)越受到廣大教育工作者的重視。利用計(jì)算機(jī)將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校體育教學(xué)工作中，便于廣大的體育教師更好地完成學(xué)校的體育教學(xué)工作。本文結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，主要從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)要論述現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)于體育學(xué)科的輔助作用。
一、博客在體育教育教學(xué)中的應(yīng)用
1、博客的基本概念
blog也可寫成weblog，常理解成網(wǎng)絡(luò)日志，音譯為“博客”。博客既可理解為blog，也可以理解成記錄網(wǎng)志的人。其最普遍的定義為：基于網(wǎng)絡(luò)的按時(shí)間順序組織內(nèi)容、表達(dá)個(gè)人思想，并能及時(shí)更新的一種出版方式。博客是一份按時(shí)間進(jìn)行的流水記錄，通過(guò)簡(jiǎn)單的張貼為個(gè)性化的組織、思想、見聞在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布共享，被形象地比喻認(rèn)為“信息時(shí)代的麥哲倫”、“網(wǎng)絡(luò)中的信息雷達(dá)系統(tǒng)”、“不停息的網(wǎng)上旅程”等，被認(rèn)為是繼e—mail、bbs、icq之后出現(xiàn)的第四種網(wǎng)絡(luò)交流方式。
2、博客在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用
博客在使用中具有“零機(jī)制、零技術(shù)、零成本、零編輯、零形式”五個(gè)方面的特點(diǎn)，進(jìn)而使得信息技術(shù)與體育課程整合變得更容易。博客可以成為廣大體育教師職業(yè)培訓(xùn)的數(shù)字化檔案和學(xué)習(xí)記錄�？梢砸詫懭沼洝⑹占Y料，寫靈感錄，寫讀書筆記，是體育教師電子備課本等，通過(guò)博客日志，既可以使體育教師相互之間進(jìn)行協(xié)作和交流，也可以對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。體育教師可以在自己的博客上陸續(xù)發(fā)布體育教學(xué)內(nèi)容和其他教學(xué)信息，逐步形成一個(gè)與體育課堂內(nèi)容相呼應(yīng)，與實(shí)際教學(xué)進(jìn)度相一致的網(wǎng)上教學(xué)課堂。其在體育教學(xué)中，主要用途可作為體育教育教學(xué)管理與研究。體育教師依據(jù)各自的興趣愛好，可以將信息分類管理，形成教育資源庫(kù)，對(duì)博客信息進(jìn)行分類別的管理，以便于師生查找和瀏覽所需內(nèi)容。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，體育教師可以把博客作為教學(xué)研究的平臺(tái)。在博客中教師給學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)為學(xué)習(xí)者提供了學(xué)習(xí)資源和實(shí)施討論交流的方式。
目前在互聯(lián)網(wǎng)上有三種聯(lián)合教研活動(dòng)形式，即qq學(xué)科教研群組、學(xué)科教學(xué)研究論壇與教育教學(xué)博客教研群組。《中國(guó)學(xué)校體育》雜志就為廣大轉(zhuǎn)型時(shí)期的體育教師專業(yè)建立了中國(guó)學(xué)校體育博客圈，而中國(guó)學(xué)校體育博客圈就屬于教育教學(xué)博客教研群組。在中國(guó)學(xué)校體育博客圈中要求參與活動(dòng)的體育教師在新浪博客中都要建立自己的博客，這樣以來(lái)每一位體育教師都可以看到圈中任何一位教師的文章，自己也就可以將自己的實(shí)踐做法、體驗(yàn)寫成博文和圈友們交流，共同探討當(dāng)前體育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。
總之，體育教學(xué)中運(yùn)用博客取得了好的效應(yīng)。它提供了教師專業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新平臺(tái)，能夠促進(jìn)教師反思形成網(wǎng)絡(luò)交流之風(fēng)，也搭建起了教研平臺(tái)，形成了泛研規(guī)模，同時(shí)為學(xué)生與教師間提供了互動(dòng)空間，積累資料的手段。
二、多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為核心，把文字、聲音、圖形、動(dòng)畫、圖像等多媒體技術(shù)集成于一身，為人機(jī)之間的信息交流提供了一種全新的手段。它突破了空間和時(shí)間的限制，能使學(xué)生充分利用視覺(jué)和聽覺(jué)去獲取知識(shí)，綜合利用多種分析器官進(jìn)行學(xué)習(xí)，很大提高了課堂教學(xué)效率，豐富了教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程，并可使學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得更多的知識(shí)，提高教學(xué)效益。多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、運(yùn)用多媒體可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
當(dāng)代中學(xué)生對(duì)于直觀、形象感染力強(qiáng)的客觀事物的興趣比較濃，樂(lè)于接受�，F(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)方法，手段生動(dòng)活潑、新穎多樣，既符合學(xué)生的求知欲、求新的心里特點(diǎn)，有能創(chuàng)設(shè)出叫好的情景和情趣體驗(yàn)，引起并保持學(xué)生的注意和興趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、運(yùn)用多媒體可以突出重點(diǎn)化難為易
多媒體課件是應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，以其鮮明的圖像、生動(dòng)的畫面、靈活多變的動(dòng)畫及音樂(lè)效果來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的一種新型的教學(xué)輔助手段。多媒體課件，通常采用動(dòng)畫、圖片、聲音等形式將教師難以表達(dá)的理論、需要模擬的微觀世界編制成教學(xué)軟件進(jìn)行模擬演示，為學(xué)生提供大量的直觀材料，從多角度表示相同的信息，輔助教師講解，是學(xué)生容易形成概念，理解原理與法則。運(yùn)用多媒體課件來(lái)解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題易如反掌。
3、運(yùn)用多媒體教學(xué)，建立正確的清晰的動(dòng)作表象
清晰的動(dòng)作表象是形成技能的重要基礎(chǔ)，它來(lái)源于教師的講解、示范、演示等教學(xué)過(guò)程。體育教學(xué)過(guò)程中有些難以用語(yǔ)言描述清楚的技術(shù)動(dòng)作，就可以利用多媒體技術(shù)來(lái)解決，幫助學(xué)生理解動(dòng)作，形成概念，記住結(jié)構(gòu)，并在頭腦中建立起清晰的動(dòng)作表象。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，克服了教師自身缺陷不足。
由于體育教師個(gè)人愛好、特長(zhǎng)、性別、年齡等方面因素影響到體育課教學(xué)，運(yùn)用多媒體有利于更好的、更全面的進(jìn)行體育教學(xué)，提高教學(xué)效果。教學(xué)中充分利用多媒體課件，克服教師在示范動(dòng)作是的不足，更有利于不教師做不好的或者做不清的動(dòng)作環(huán)節(jié)表達(dá)清楚。
5、運(yùn)用多媒體教學(xué)，使學(xué)生更容易理解和掌握體育保健常識(shí)和體育常識(shí)。
體育與健康課程是以體育為主的，同時(shí)融合健康教育內(nèi)容的一門課程。健康教育專題是高中新課程一個(gè)必修模塊，一般是在室內(nèi)教學(xué)，故而室內(nèi)理論課是體育教學(xué)不可缺少的一部分。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)已相繼安裝了多媒體教學(xué)平臺(tái)，配備了多媒體教室。在理論教學(xué)中，通過(guò)實(shí)物投影儀、電腦、錄音機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù)和傳媒手段，向?qū)W生展示圖、文、聲、像想結(jié)合的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的感官和思維，把應(yīng)學(xué)的知識(shí)演化成了豐富、生動(dòng)、形象、逼真的立體世界，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，增大課堂容量，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
三、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，輔助學(xué)校課余訓(xùn)練工作
開展課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。對(duì)全面貫徹我國(guó)教育方針和體育方針，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)和體育目標(biāo)，推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)普及與提高具有重要意義。課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也是學(xué)校課外體育活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。在課余訓(xùn)練中，借助現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助作用年，能夠提高學(xué)生競(jìng)技的能力。通過(guò)教師對(duì)動(dòng)作進(jìn)行講解與示范，結(jié)合信息技術(shù)讓學(xué)生聽與學(xué)，對(duì)于難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)慢放，使得學(xué)生直觀、主動(dòng)、立體、全面地掌握技術(shù)動(dòng)作。也可在訓(xùn)練中利用數(shù)碼攝像機(jī)把學(xué)生的動(dòng)作過(guò)程紀(jì)錄下來(lái)，讓學(xué)生自己觀看，與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)先比較，了解到自己哪些動(dòng)作存在問(wèn)題，在結(jié)合教師的分析與指導(dǎo)，提出改進(jìn)的方法。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助與課余訓(xùn)練工作，一定可以取得好的訓(xùn)練效果，競(jìng)技水平和競(jìng)技成績(jī)提高的更快。
四、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，幫助體育教師備好課，提高體育工作效率
備好課對(duì)于上好一節(jié)課很重要。目前我國(guó)現(xiàn)行的體育教材和教師用書的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，缺乏足夠多的參考信息。廣大的體育教師就可以借助互聯(lián)網(wǎng)，查閱大量的資料，而且下載大量的圖片、圖形供備課使用，使得體育教案內(nèi)容豐富、圖文并茂。此外也可建立體育備課附件庫(kù)，在備課時(shí)選取相關(guān)附件，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行修改、優(yōu)化處理組合即可。在日常的工作中，體育教師可以利用一些大眾軟件等信息技術(shù)進(jìn)行自動(dòng)化辦公管理。建立體育教學(xué)電子資料庫(kù)，減輕工作負(fù)擔(dān)。對(duì)于體育方面各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，也可借助相應(yīng)系統(tǒng)軟件，諸如《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)系統(tǒng)等應(yīng)用軟件，能夠較快地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和體質(zhì)狀況，為教學(xué)決策和管理提供科學(xué)的依據(jù)。
總之，現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)工作中擁有很大的作用空間，廣大的體育教師注意提升自己的信息技術(shù)知識(shí)水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，必定能夠是我們的體育教學(xué)工作提升到一個(gè)新的高度。
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