- 相關(guān)推薦
高中體育課程的性質(zhì)和體育教學目標體系（下）
三、普通高中體育教學目的及其結(jié)構(gòu)體系
體育教學目的是高中《體育教學大綱》的重要構(gòu)成部分，它是整個大綱構(gòu)建的目標體系的最高層次，是確 定教材內(nèi)容的主要依據(jù)，也是用以檢查和評估體育教學質(zhì)量的標準。
高中新大綱所規(guī)定的體育教學目的具體內(nèi)容共三項。
1.全面鍛煉學生身體，增進學生身心健康
在初中體育教學的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的生理機能、身體素質(zhì)和基本運動能力，促進學生身心全面發(fā) 展。
2.掌握體育的基礎(chǔ)知識、技能，提高學生的體育意識和能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)
使學生進一步獲得體育、保健的基礎(chǔ)理論知識；
掌握從事體育鍛煉、體育娛樂、衛(wèi)生保健和其它社會體育活動的必要技術(shù)、技能與方法；
增強學生的體育、保健意識，培養(yǎng)學生的體育興趣和愛好，提高學生的體育、保健能力。
3.培養(yǎng)學生良好的思想品德，陶冶學生情操
對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義的教育，提高學生積極參加體育鍛煉的社會責任感，培養(yǎng)學生 的組織紀律性；
發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生競爭意識、創(chuàng)新、合作和應(yīng)變能力，以及自立自強、堅毅勇敢、頑強拼搏和開拓 進取的精神；
培養(yǎng)學生分辨是非的能力和文明行為，使學生建立健康的審美觀點，具有一定的審美能力。
這三項內(nèi)容是高中體育教學目的的整體，它們之間是互相聯(lián)系和融合的。高中體育教學目的是整個高中各 年級、各項教學內(nèi)容和教學管理、評估的出發(fā)點和歸宿。根據(jù)高中體育教學目的，確定編選教材內(nèi)容的原則， 構(gòu)建了各年級體育教材內(nèi)容的教學目標和年級的教學目標。各項教材內(nèi)容，按其特點，從簡單到復雜，從易到 難，提出了縱向發(fā)展的系統(tǒng)性和層次性。年級目標是根據(jù)學生的認知水平、有關(guān)文化科學知識基礎(chǔ)、身體的發(fā) 展狀況和掌握技術(shù)動作的水平，按年級層次確定了年級的綜合目標。各項教材縱向系統(tǒng)的年級劃分，將同一年 級的內(nèi)容歸納在一起，確定為年級的綜合目標，其目標體系如下。
1.各項教材內(nèi)容縱向系統(tǒng)按年級劃分的目標體系（見下頁圖示）
附圖{圖}
2.按年級劃分的各項教材內(nèi)容的目標體系
┌─┐ ┌─┐ ┌─┐ ┌─┐ ┌─┐
│高│ │各│ │年│ │各│ │年│
│中│ │年│ │級│ │項│ │級│
[1] [2] [3] [4] [5]
【高中體育課程的性質(zhì)和體育教學目標體系下】相關(guān)文章：
新課程下的高中體育教學思考04-29
體育教學和游戲體育教學反思04-27
淺談體育課的目標教學04-29
體育學期課程教學計劃01-05