九年義務(wù)教育六年制小學(xué)自然第九冊(cè)教材介紹

    （人民教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）出版社生物自然室 殷志杰）

    一、概述

    在知識(shí)方面，劃分為六個(gè)教學(xué)單元：

    （一）水的三態(tài)變化：包括第1、2、3、4課。在低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)了水的物理性質(zhì)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 水的蒸發(fā)、沸騰，水蒸氣的凝結(jié)、凝華，冰的融化、升華，以及露和霜的成因；進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水在液態(tài)、 氣態(tài)、固態(tài)之間是可以相互變化的。

    （二）空氣：包括第5、6、7課。在低中年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)了空氣的物理性質(zhì)、空氣的熱脹冷縮、大氣壓力的基 礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱空氣的性質(zhì)、風(fēng)的成因及風(fēng)的觀測。

    （三）植物：包括第8、9、10、11課。在低中年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)了根、莖、葉外部形態(tài)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識(shí)根、莖、葉的生理作用。

    （四）力：包括第12、13、14、15課。繼“平衡”、“輪子”、“壓縮空氣”之后，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彈性、 摩擦力、反沖、學(xué)習(xí)使用測力計(jì)測力。

    （五）熱：包括第16、17、18、19課。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱傳遞的三種方式——傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射，以及保溫 和散熱的方法。

    （六）水：包括第20、21、22課。在學(xué)生認(rèn)識(shí)了水的三態(tài)變化的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)云、霧、雨、雪的 成因，以及水在海洋、天空、陸地之間的循環(huán)運(yùn)動(dòng)。

    能力培養(yǎng)主要包括以下幾方面：

    （一）觀察能力

    1.指導(dǎo)學(xué)生觀察一些自然變化或自然現(xiàn)象。例如水的三態(tài)變化，空氣的流動(dòng)，熱傳遞現(xiàn)象，彈力、摩擦力 和反沖現(xiàn)象等。這類觀察的教學(xué)重點(diǎn)是條件和過程，即某種變化或現(xiàn)象是在什么條件下發(fā)生的，經(jīng)歷了怎樣的 過程，在這個(gè)過程中物體有什么變化或出現(xiàn)什么現(xiàn)象等。

    2.培養(yǎng)學(xué)生定量觀察能力。例如利用測力計(jì)測定摩擦力、重力的大小，根據(jù)風(fēng)中物體的動(dòng)態(tài)或人的感覺估 測風(fēng)級(jí)等。

    （二）實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

    1.掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。例如正確使用酒精燈，會(huì)用酒精燈給試管中的水加熱，會(huì)做說明熱空氣 上升、根有吸水作用、莖有運(yùn)輸作用的實(shí)驗(yàn)，以及有關(guān)彈性、摩擦力、熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流的實(shí)驗(yàn)。

    2.繼續(xù)練習(xí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)模擬實(shí)驗(yàn)方法。例如說明水蒸氣的凝結(jié)與溫度有什么關(guān)系、摩擦力大小與什么 因素有關(guān)系的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，風(fēng)、露、霜、雨的模擬實(shí)驗(yàn)。

    3.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一些簡單的實(shí)驗(yàn)。例如設(shè)計(jì)霜的模擬實(shí)驗(yàn)，雨的模擬實(shí)驗(yàn)，增大或減小摩擦力的實(shí)驗(yàn)。

    （三）思維能力

    1.應(yīng)用歸納概括的方法，認(rèn)識(shí)一些自然現(xiàn)象的共同特征。例如彈性、反沖的共同特征，熱空氣會(huì)上升等。

    2.運(yùn)用因果關(guān)系歸納法中的差異法，認(rèn)識(shí)一些自然現(xiàn)象與什么因素有關(guān)系，例如水蒸氣凝結(jié)成水的溫度條 件，露、霧、霜的成因，摩擦力大小與什么因素有關(guān)

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