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淺談空中音樂(lè)書(shū)法的祛病健身和創(chuàng)新功能
漢字和音樂(lè)分別具有祛病健身和創(chuàng)新功能。而用體育鍛煉將二者奇妙結(jié)合而產(chǎn)生的空中音樂(lè)書(shū)法，更加有力地強(qiáng)化了上述兩種功能�？罩幸魳�(lè)書(shū)法以這兩種功能造福人類(lèi)世界，有本體和非本體之分。本體功能是以藝術(shù)為切入點(diǎn)而對(duì)中醫(yī)、文化、教育和體育等領(lǐng)域產(chǎn)生作用和效果。非本體創(chuàng)新是以創(chuàng)新為啟動(dòng)點(diǎn)而對(duì)人類(lèi)宇宙萬(wàn)物為目標(biāo)而優(yōu)化完善。它們都是以“人腦科學(xué)"為核心研究開(kāi)發(fā)的。是人類(lèi)在21世紀(jì)的重要課題，有關(guān)人類(lèi)健康的精神抑郁病和癌癥等；有關(guān)人類(lèi)發(fā)展的幾種創(chuàng)新理論和方法。
寫(xiě)字成舞，沒(méi)有半點(diǎn)忸怩水濕；創(chuàng)意健身，不帶絲毫矯揉造作；剛?cè)嵯嘀C，意念收放無(wú)定規(guī)；動(dòng)靜相映，回歸自然有長(zhǎng)壽；陰陽(yáng)相濟(jì)，人生更替無(wú)窮期；天地相輔，世事萬(wàn)物有起落。剛勁如青松挺拔，柔如若細(xì)水流潺，疾來(lái)似高山傾倒，慢去猶病退抽絲。形如云飄，意若水流，氣似劍瀉，魂猶月圓。汲萬(wàn)字甘霖，吐一腔苦衷；納四海靈氣，送八方神韻。酣暢淋漓，遍及四肢末梢；心曠神怡，融通五臟內(nèi)外。婷婷舞姿聚全息，落落如意匯神州；搖搖氣念收一體，翩翩瀟灑送萬(wàn)家。瞧——溶溶月色夜，飄飄玉人飛；拳拳赤子心，息息形神美。嗬——在優(yōu)美和諧的音樂(lè)旋律聲中，人字合一，人曲合一，形意合一，天人合一……
這宛若是一幅人間難覓的神話藝術(shù)仙境，優(yōu)美、自然、流暢、得體……
但它卻是一個(gè)令人神往的漢字健身文化藝術(shù)創(chuàng)新，漢字、書(shū)法、音樂(lè)、藝術(shù)……
這——就是空中音樂(lè)書(shū)法！
這——就是漢字健身舞，它又稱全息文舞！
中國(guó)書(shū)法的頓挫疾徐，方圓利鈍，輕重濃淡，伸縮偃起，轉(zhuǎn)折收放，是書(shū)法者用心調(diào)遣手筆而成的世界特有的美學(xué)藝術(shù)！北宋時(shí)期的大文學(xué)家、書(shū)法家蘇軾說(shuō)：正楷如人直立，行書(shū)如人行走，草書(shū)如人奔逸。豪者字健，沉者字穩(wěn)，逸者字放，奸者字詐，達(dá)者字曠，苦者字寒……�？梢�(jiàn)，書(shū)法與人的行為動(dòng)態(tài)和思想意志都有關(guān)聯(lián)：人字相通，書(shū)意相聯(lián)。用人的兩條手臂在空中書(shū)法，就必需靠人的大腦指揮人體的全部器官和所有部位進(jìn)行協(xié)調(diào)運(yùn)作，形成形、意、神緊密結(jié)合的全身心運(yùn)動(dòng)——全息運(yùn)動(dòng)。這種全息運(yùn)動(dòng)又以音樂(lè)為伴奏，使人的意念在優(yōu)美的藝術(shù)氛圍中升華，形成了思想情感與形體藝術(shù)高度融合的精神天地。剛?cè)嵯嘀C，動(dòng)靜相映，陰陽(yáng)相濟(jì)，天地相輔，從中國(guó)傳統(tǒng)的中醫(yī)理論和現(xiàn)代文化科學(xué)的探索與發(fā)展，到世界對(duì)中國(guó)漢字和文體活動(dòng)的研究與實(shí)踐，以及從中國(guó)到世界關(guān)于人腦科學(xué)的最新研究發(fā)現(xiàn)都充分證明了這樣一些定律：漢字可以治病，音樂(lè)可以治病，文體活動(dòng)可以治病健身，體育鍛煉還有助于治療癌癥……。漢字、音樂(lè)和空中音樂(lè)書(shū)法還可以開(kāi)發(fā)人的智慧，進(jìn)行創(chuàng)新！
一、漢字治病健身與促進(jìn)思維創(chuàng)新
榮獲1981年諾貝爾獎(jiǎng)的生理學(xué)家斯佩里，證明了人們大腦的左半球和右半球存在著明顯的分工。左半球主要是抽象思維，其語(yǔ)言的、邏輯的、分析的、數(shù)字的功能比較強(qiáng)；右半球主要是形象思維，其心悟的、形象的、綜合的、線條的、空間的、音樂(lè)的功能比較強(qiáng)。由此可見(jiàn)，應(yīng)用語(yǔ)言是一種抽象思維，用人的左半腦；而認(rèn)字與寫(xiě)字，尤其是進(jìn)行空中書(shū)法時(shí)，是用心用手在書(shū)寫(xiě)中國(guó)漢字這樣一種象形文字，是形象思維運(yùn)動(dòng)，用人的右半腦。據(jù)科學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中國(guó)和日本患失讀癥的人要比歐美國(guó)家少得多。其原因是中國(guó)和日本使用文字，有助于大腦左右兩半球均勻協(xié)作，左半球認(rèn)識(shí)字音字義，右半球認(rèn)識(shí)字形。而歐美人使用的拼音文字，他們認(rèn)識(shí)字音字義僅用大腦左半球。
漢字可以治病。 在1998年3月14日《今晚報(bào)》上，介紹了漢字可以治病的實(shí)例：前不久，美國(guó)費(fèi)城的心理學(xué)家們公布了一例用漢字漢語(yǔ)治療疾病的試驗(yàn)，引起了醫(yī)學(xué)界、心理學(xué)界、語(yǔ)言學(xué)界和信息科學(xué)界的極大關(guān)注。病例是：費(fèi)城有位叫米尼的少年，因腦外傷不幸患了“失讀癥"的病。費(fèi)城的心理學(xué)家先做了一個(gè)用漢字、學(xué)漢語(yǔ)治療此病的假設(shè)，然后轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)：他們首先教米尼漢字、漢語(yǔ)，接著在一張紙上，上行寫(xiě)英語(yǔ)句子，下行寫(xiě)同樣意義的漢語(yǔ)句子，讓米尼看著漢語(yǔ)讀出英語(yǔ)。結(jié)果，米尼毫不費(fèi)力地讀出了英語(yǔ)句子。這項(xiàng)試驗(yàn)成功后，米尼在漢語(yǔ)的不斷“提醒"作用下，慢慢恢復(fù)了閱讀英語(yǔ)的能力。在中國(guó)，用漢語(yǔ)單字練習(xí)矯正講話口吃，已經(jīng)發(fā)揮出漢
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