建立現(xiàn)代立體的師范美術(shù)教學(xué)構(gòu)架藝術(shù)論文
摘要:高等師范院校的美術(shù)教育尊重藝術(shù)教學(xué)規(guī)律，使學(xué)生具有美術(shù)欣賞和一定的造型能力，提高整體的藝術(shù)修養(yǎng)和審美趣味。本文作者從當(dāng)代美術(shù)教育的現(xiàn)狀出發(fā)，提出了美術(shù)教育是一個(gè)完整配套的教育模式，它要求美術(shù)技能實(shí)驗(yàn)室等多項(xiàng)職能部門(mén)的建立與完善，體現(xiàn)了文化生態(tài)和諧觀念的一種更健全，更具創(chuàng)新思維的綜合教育模式。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)模式；實(shí)驗(yàn)室；學(xué)術(shù)活動(dòng)。
近年來(lái)，我們對(duì)中西方美術(shù)教育思想、理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺整體、系統(tǒng)化的了解和把握，一定程度上影響了我國(guó)美術(shù)教育健康有序地發(fā)展。因此，健全合理的美術(shù)課程構(gòu)架已經(jīng)成為藝術(shù)界首要的研究目標(biāo)。其中，立體的美術(shù)教學(xué)構(gòu)架是現(xiàn)代美術(shù)教育的基本保證，它的落實(shí)方式是從實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始的。
從美術(shù)學(xué)人才培養(yǎng)模式來(lái)看，建立具有全新的、有前瞻意義的實(shí)驗(yàn)室是今天培養(yǎng)人才的必然需要，也是培養(yǎng)學(xué)生具有良好技能的前提條件，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室可以滿足學(xué)生由低到高，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。建立藝術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，則要處理好實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生、教師三位一體之間的關(guān)系，并根據(jù)美術(shù)學(xué)科的特殊性，建設(shè)思路必須有較寬的試驗(yàn)范圍，具有既嚴(yán)格又寬松的教學(xué)思想，教師根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)生基本情況靈活地進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)教學(xué)安排利用實(shí)驗(yàn)室條件，盡量學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，那樣才能較好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。
為了培養(yǎng)創(chuàng)新型社會(huì)建設(shè)合格人才，各高校可根據(jù)自己的辦學(xué)特點(diǎn)，建立立體的美術(shù)教學(xué)新框架，進(jìn)行籌措擴(kuò)充，更新完善多種實(shí)驗(yàn)室，組成多媒體實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建滿足教學(xué)需要的基礎(chǔ)平臺(tái)，組成現(xiàn)代教學(xué)的立體構(gòu)架，達(dá)到滿足藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)、影像與動(dòng)畫(huà)教學(xué)、美術(shù)基礎(chǔ)與創(chuàng)作教學(xué)，提高綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性的'教學(xué)要求。通過(guò)該學(xué)科一系列的教學(xué)實(shí)施，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有熟練的美術(shù)創(chuàng)作能力，較強(qiáng)的多媒體操作技能和藝術(shù)設(shè)計(jì)能力、美術(shù)普及能力和組織能力的合格人才。
教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是以教學(xué)需要為準(zhǔn)則，以社會(huì)對(duì)人才需要為主導(dǎo)，以學(xué)習(xí)多媒體基本知識(shí)、基本技能以及應(yīng)用的培養(yǎng)和掌握為目的，以培養(yǎng)各行業(yè)所需要的熟練掌握多媒體制作基本技能和藝術(shù)應(yīng)用型人才為宗旨。所以，把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)基地是我們永恒的課題。
新媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室，又稱(chēng)電腦多媒體實(shí)驗(yàn)室。它是根據(jù)目前國(guó)內(nèi)國(guó)際媒體藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀需求所設(shè)立的新的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。新媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室以電腦媒體為主要操作平臺(tái)，結(jié)合影視、播音主持等新聞傳播內(nèi)容所組成的現(xiàn)代媒體教學(xué)，可進(jìn)行平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)、宣傳廣告等專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，其專(zhuān)業(yè)具有極強(qiáng)的實(shí)用性和專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，并且總能利用最新的傳媒藝術(shù)成果，進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)性實(shí)用性課程學(xué)習(xí)，能急社會(huì)所需，很快在社會(huì)這一領(lǐng)域發(fā)揮作用。
數(shù)字影像技術(shù)在今天已無(wú)可阻擋地進(jìn)入人們的日常生活，它改變了人們觀察事物的方式，也改善和提高了人們的生活質(zhì)量，并有力推動(dòng)了社會(huì)各行各業(yè)的發(fā)展。因而，綜合高等院校建立影像與動(dòng)畫(huà)制作實(shí)驗(yàn)室是十分必要的。大家知道，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)在我國(guó)屬新開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)，有著極大的市場(chǎng)潛力，現(xiàn)已成為二十一世紀(jì)國(guó)家重點(diǎn)扶持產(chǎn)業(yè)，其勢(shì)頭發(fā)展強(qiáng)，前景廣闊。該專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)需要量大，而且它所衍生出來(lái)的產(chǎn)品市場(chǎng)空間則更大。如果很好的開(kāi)發(fā)，學(xué)生就業(yè)率將更高。為此，國(guó)內(nèi)許多專(zhuān)業(yè)學(xué)校相繼增設(shè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始服務(wù)于動(dòng)漫事業(yè)并推動(dòng)了該專(zhuān)業(yè)的快速發(fā)展。
在信息快速發(fā)展的時(shí)代，現(xiàn)代傳媒與印刷藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室也應(yīng)運(yùn)而生，它立足于現(xiàn)代傳媒與版式藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)與研究，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為了推薦人才戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，筆者認(rèn)為，該項(xiàng)目在廣西比較蒼白，該專(zhuān)業(yè)的人才十分緊缺，應(yīng)適時(shí)建立現(xiàn)代傳媒與版式藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，既可服務(wù)于教學(xué)和研究工作，還可為其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供普及實(shí)踐平臺(tái)，同時(shí)可面向社會(huì)進(jìn)行勤工儉學(xué)，成為產(chǎn)與學(xué)的兩用基地。受益的學(xué)生畢業(yè)后可在各自崗位上為國(guó)家、為廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
實(shí)驗(yàn)室是為學(xué)生創(chuàng)造更寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，發(fā)揮探索和創(chuàng)新積極性。為了推進(jìn)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)整體水平的提高，學(xué)校還應(yīng)以促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，建立基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練中心。我們的美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)定位是培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)教育師資，美術(shù)教育師資的首要要求就是要掌握扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)理論和美術(shù)技法技能。而專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練中心就是訓(xùn)練學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的美術(shù)基本功，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下牢固的基礎(chǔ)。所以，建立和完善基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練中心，探索辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量是勢(shì)在必行。
建立書(shū)畫(huà)臨摹收藏與裝裱室，是提升高校人文素養(yǎng)和藝術(shù)氣息的重要場(chǎng)所，也是藝術(shù)學(xué)科建設(shè)必備的教學(xué)環(huán)節(jié)。書(shū)畫(huà)臨摹是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)課程，也是藝術(shù)學(xué)習(xí)最直接的途徑，可以在臨摹前人和當(dāng)代優(yōu)秀藝術(shù)作品的基礎(chǔ)上獲得扎實(shí)的美術(shù)基本功。目前大多數(shù)學(xué)生臨摹作品只是對(duì)照畫(huà)冊(cè)，因?yàn)橛∷⑹д婧茈y讓學(xué)生理解優(yōu)秀作品的精髓。
書(shū)畫(huà)臨摹與收藏室的建設(shè)，可以集中購(gòu)買(mǎi)部分繪畫(huà)原作或者高仿真的古字畫(huà)，采購(gòu)回來(lái)的作品既是藝術(shù)展品，又是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的臨摹品，對(duì)內(nèi)可提高本校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)外可以展示我們的辦學(xué)歷程和藝術(shù)底蘊(yùn)。另外，書(shū)畫(huà)裝裱是國(guó)畫(huà)和書(shū)法專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課，書(shū)畫(huà)裝裱室則是他們的實(shí)踐基地。建設(shè)書(shū)畫(huà)裝裱室，以滿足書(shū)畫(huà)裝裱、書(shū)法、中國(guó)畫(huà)、壁畫(huà)工藝、裝飾畫(huà)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)書(shū)畫(huà)裝裱知識(shí)的了解，學(xué)習(xí)裝裱的基本技能，了解傳統(tǒng)中國(guó)書(shū)畫(huà)作品的獨(dú)特藝術(shù)形式，以及相關(guān)藝術(shù)門(mén)類(lèi)的藝術(shù)特點(diǎn)、形式語(yǔ)言和表現(xiàn)技法，從而提高學(xué)生的創(chuàng)作熱情，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)理解，提高實(shí)踐能力。同時(shí)，書(shū)畫(huà)裝裱也是一門(mén)較高的技能，掌握這門(mén)技能可成為學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的手段，直接為社會(huì)服務(wù)，也是一條就業(yè)門(mén)路。 美術(shù)學(xué)科展覽交流性教學(xué)實(shí)踐是構(gòu)建現(xiàn)代立體性的美術(shù)教學(xué)因素之一，是教學(xué)基礎(chǔ)與科研創(chuàng)作實(shí)踐的重要內(nèi)容，它直接反映出教學(xué)基礎(chǔ)與科研創(chuàng)作的實(shí)際水平，是人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。因?yàn)槊佬g(shù)學(xué)科的美術(shù)作品展覽不但能促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的開(kāi)展，還可促進(jìn)科研實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)作實(shí)踐教學(xué)水平的提高，也是衡量專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量高低的標(biāo)桿。教學(xué)與創(chuàng)作是真正的實(shí)驗(yàn)，展覽交流是實(shí)驗(yàn)的總結(jié)。該實(shí)踐活動(dòng)實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，以科研教學(xué)為核心，為立足本地區(qū)藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，并輻射東南亞國(guó)家，是教學(xué)工作必不可少的重要環(huán)節(jié)。
學(xué)術(shù)交流與專(zhuān)家講學(xué)是是促進(jìn)科學(xué)的普及發(fā)展一種手段，也是進(jìn)行科技人員的交流和科學(xué)信息的提供、傳遞及獲取的過(guò)程，是學(xué)者交流思想、觀念和信息的一種重要方式，是啟迪智慧，獲得靈感的有效途徑。交流手段包括座談、講座、培訓(xùn)、討論等。作為培養(yǎng)和造就藝術(shù)教育人才的專(zhuān)門(mén)單位，本著提高師生的學(xué)術(shù)水平，必要有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍，而營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍卻離不開(kāi)較多的學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)交流，才能更好地傳播知識(shí)、溝通信息、啟迪靈感、開(kāi)闊思路、促進(jìn)了解協(xié)作、形成交叉融合，才能使培養(yǎng)的人才質(zhì)量更高，獲得的高水平的學(xué)術(shù)研究成果更多。通過(guò)交流使師生接觸到最前沿的知識(shí)和思想，更新教育理念，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
藝術(shù)水平的高低通常是通過(guò)藝術(shù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)。所以作為第二課堂的藝術(shù)實(shí)踐課是專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)性教學(xué)第一課堂的延展和補(bǔ)充。深入開(kāi)展藝術(shù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建創(chuàng)新藝術(shù)實(shí)踐的平臺(tái)，滿足學(xué)生和教學(xué)實(shí)驗(yàn)性活動(dòng)的需要，這是非常緊迫和必要的，是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)性教學(xué)必要的補(bǔ)充。體現(xiàn)了理論與實(shí)踐并舉，教學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)相結(jié)合的育才理念，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新能力和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育都有深刻意義，是培養(yǎng)適合社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才不可或缺的有效途徑。此外，師生在課余時(shí)間可為社會(huì)上相關(guān)部門(mén)提供服務(wù)，產(chǎn)學(xué)兩用，可獲得一定的直接經(jīng)濟(jì)效益。
藝術(shù)教學(xué)實(shí)習(xí)是高師美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課。實(shí)驗(yàn)性教學(xué)實(shí)習(xí)課程是師范教育的一門(mén)重要課程，學(xué)校應(yīng)將該課程設(shè)立為實(shí)驗(yàn)性課程，每年帶領(lǐng)學(xué)生帶著課題到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，對(duì)論題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性探索、實(shí)證、總結(jié)。而學(xué)生通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，可增強(qiáng)實(shí)際教學(xué)能力，把所學(xué)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，為將來(lái)走上教師這一工作崗位作準(zhǔn)備。校外實(shí)驗(yàn)性教學(xué)是學(xué)生了解社會(huì)、接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的主渠道。校外實(shí)驗(yàn)性教學(xué)，充分利用社會(huì)資源，遵循高等教育規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)需求，有利于加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高專(zhuān)業(yè)整體水平。
教育作為民族精神強(qiáng)盛的核心正日新月異的向前發(fā)展，隨著時(shí)代科技的進(jìn)步，也要求教育緊跟時(shí)代的步伐，為教育注入了全新的內(nèi)容。比如，當(dāng)代信息社會(huì)的發(fā)展對(duì)大中專(zhuān)學(xué)生多媒體應(yīng)用能力和專(zhuān)業(yè)綜合能力提出更高的要求，隨著多媒體應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，以及社會(huì)信息化程度不斷提高，多媒體應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。因此，我們有必要把多媒體技術(shù)更多地融入了其他學(xué)科和專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)中。教學(xué)要通過(guò)深化教學(xué)改革，使課程設(shè)置更加合理、教學(xué)內(nèi)容更加科學(xué)、教學(xué)模式更加有效。藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生以藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課程為基礎(chǔ)，必須建立起立體的知識(shí)構(gòu)架以適應(yīng)社會(huì)的需求。
北部灣大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略決策給廣西的經(jīng)濟(jì)建設(shè)注入了新生的活力，廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。為了從服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，隨著西部大開(kāi)發(fā)的推進(jìn)，如何培養(yǎng)廣西適用型人才，有許多擺在我們面前值得探討研究的問(wèn)題。因此，以實(shí)驗(yàn)室為核心建立現(xiàn)代立體的教學(xué)構(gòu)架才是培養(yǎng)人才的有力保證。
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