- 相關(guān)推薦
淺談歷史臨考復(fù)習(xí)論文
一、臨考時，再扎扎實實地將歷史課本閱讀思考一遍，既可回億，鞏固重要的史實史論；深化知識理解，完善結(jié)構(gòu)，又可查漏補缺，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性，增強應(yīng)考信心，使學(xué)生胸有成竹地走進考場。
二、考前進行有一定量、有度、有序的強化訓(xùn)練，十分必要�？稍趯W(xué)習(xí)《考試說明》、透徹把握歷史教材的基礎(chǔ)上，參照前幾年高考試題的題型1題量、難度、特點，將收集到的歷史列出試題和信息，精心篩選加工出幾套綜合性、科學(xué)性、典型性以及知識、能力和思想都貼近高考的模擬試題，創(chuàng)設(shè)高考情境，以臨考姿態(tài)進行"實戰(zhàn)演習(xí)"。練后一定要認真組織講評，只練不講，等于半途而廢，凡練必講，講必糾錯，糾錯而總結(jié)，在練、講、糾錯、總結(jié)上提高和升華。實踐證明，這是一個良性的教學(xué)循環(huán)。每一環(huán)節(jié)都不容忽視，不可或缺。
三、要將歷史學(xué)科同政治、語文、地理等學(xué)科的復(fù)習(xí)有機地結(jié)合起來，加強滲透，相互遷移。如思想政治課中所學(xué)的原理、觀點和方法，有助于孩子史學(xué)理論水平的提高，增強了孩子運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點分析和解決歷史問題的能力。
有了過硬的閱讀理解、語言表達、古文知識等方面的語文基本功，就可以迅速準確地閱讀理解歷史材料，對歷史材料進行去偽存真、去粗取精、由表及里的整理，最大限度地獲取有效信息，并充分利用有效信息，結(jié)合所學(xué)知識對有關(guān)歷史問題進行說明和論證；就可以語言準確、邏輯嚴謹、扼要全面地答好歷史材料題和問答題。借助地理知識既可增強歷史知識的直觀性，又可強化記憶，深化理解，培養(yǎng)孩子對地圖的意識和空間觀念。同樣，豐富的歷史知識對于政治、語文、地理等學(xué)科的學(xué)習(xí)也是他山之石。事實上，各科知識之間有著千絲萬縷的諸種聯(lián)系，人類知識的本身就是一個系統(tǒng)的整體，我們應(yīng)當(dāng)樹立"大知識觀"和"知識全息觀"，這不僅能提高備考復(fù)習(xí)效率，而且對于今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造都是大有益處的。
四、由于中國歷史和世界歷史是分別編寫的，講授時也基本是彼此獨立的。這就容易造成中外歷史的割裂，顧此失彼，破壞歷史知識的系統(tǒng)性。因此，總復(fù)習(xí)時要將中外歷史有機地融為一體，盡可能地把中外歷史教材里的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，按歷史發(fā)展的脈絡(luò)，比較聯(lián)系，對照復(fù)習(xí)，整體把握。寓中國史于世界史的復(fù)習(xí)之中，視世界歷史為中國歷史發(fā)展的大環(huán)境。世界上各個國家的歷史都是彼此聯(lián)系，相互影響的。世界各族人民共同為人類文明、社會進步做出貢獻。弄清這些聯(lián)系，形成知識體系，是學(xué)好歷史的關(guān)鍵。
五、在備考復(fù)習(xí)中，要堅持史論結(jié)合，在綜合、分析、歸納、簡化歷史知識結(jié)構(gòu)的同時，做到有史必有論，有論必有史，論從史出，史由論統(tǒng)，史論一致，相輔相成。只有這樣，才能使孩子潛移默化、水到渠成地獲得活的認識與結(jié)論，形成一定的理論水平和史學(xué)能力，取得理想的成績。
【淺談歷史臨考復(fù)習(xí)論文】相關(guān)文章：
自考臨考復(fù)習(xí)時間巧安排04-29
中考語文臨考前復(fù)習(xí)建議04-30
口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨考復(fù)習(xí)全攻略04-27
淺談中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)04-29
專家指導(dǎo)自考臨考20天的復(fù)習(xí)方法04-30
合理規(guī)劃日程 自考臨考復(fù)習(xí)時間巧安排04-29
專家指導(dǎo)自考臨考20天的復(fù)習(xí)方法04-29
中考數(shù)學(xué)臨考復(fù)習(xí)指導(dǎo)：重視課本 總結(jié)錯誤04-30
淺談高考語文復(fù)習(xí)法04-30