- 相關(guān)推薦
信息技術(shù)的歷史探析論文
按照學(xué)科的分類體系，歷史學(xué)科屬于文科，而信息技術(shù)學(xué)科屬于理工科。但由于歷史課本中包含著豐富的信息技術(shù)知識，信息技術(shù)課本中又包含著豐富的歷史知識，使得這兩門看似沒有交集的學(xué)科有了非常密切的聯(lián)系。從信息技術(shù)的角度看歷史，從歷史的角度看信息技術(shù)，歷史學(xué)科和信息技術(shù)學(xué)科都成了多棱鏡，我們可以從更多的側(cè)面考察這兩門學(xué)科。
人民版高中歷史必修二的序言指出：經(jīng)濟是政治的基礎(chǔ)，是文化的基礎(chǔ)。如果把人類歷史比作一個高樓大廈的話，那么經(jīng)濟就是地基。這充分說明了生產(chǎn)力在人類社會發(fā)展中的決定作用。從這個角度來看，信息技術(shù)革命是繼蒸汽機革命、電力革命之后人類社會生產(chǎn)力的又一次巨大變革，推動人類社會發(fā)生了翻天覆地的變化。
信息技術(shù)革命又被稱為第三次工業(yè)革命，發(fā)生在1946年，在這一年，美國賓夕法尼亞大學(xué)成功發(fā)明了第一臺電子計算機，引發(fā)了一場生產(chǎn)力的重大變革，這就是信息技術(shù)革命。信息技術(shù)革命極大地改變了人們的生活面貌。智能手機、微信、搶紅包、網(wǎng)上購物等，這些已經(jīng)成了我們這個時代生活的標志。舉幾個簡單的例子，比如，現(xiàn)在我們常說地球村，指的就是隨著計算機通信尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，真正實現(xiàn)了古詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。國際電話可以實現(xiàn)實時通話，還有視頻通話可以看見對方，滿足親友之間的想念；QQ等網(wǎng)絡(luò)聊天工具節(jié)約了長途通話的費用，而且增進了彼此的友誼。相對于古代的烽火傳遞信息、快馬傳遞信息，確實達到了縮小空間和時間的效果，用地球村確實是一個很恰當?shù)谋扔鳌Ｔ俦热�，人們現(xiàn)在總說到教育資源配置不均衡的問題。如今隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一種新型的教育方式——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解決了這個難題。許多地區(qū)采用了這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，和成都七中東方聞道網(wǎng)校合作，取得了很好的效果。成都七中是四川教育的標桿，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，遠端老師和成都七中老師實現(xiàn)了同步備課，同步上課，同步批改作業(yè)，同步考試。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績得到了明顯的提高。
我國在信息技術(shù)上的成就是有目共睹的。高科技涉及非常復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算，而沒有計算機進行數(shù)學(xué)運算，靠人工進行計算，這是不可能的。研究成果表明，在長時間的數(shù)學(xué)計算中，人最容易出現(xiàn)錯誤。新中國的代表性科技成就兩彈一星就是計算機的各種復(fù)雜的計算結(jié)果。863計劃和火炬計劃等高科技計劃進一步推動了信息技術(shù)的發(fā)展，國防科技大學(xué)的高性能計算機研究一直走在中國和世界的前列，比如銀河系列巨型計算機以高速的計算速度獨步世界。中國之所以有現(xiàn)在的國際地位，信息技術(shù)發(fā)揮了巨大的作用�？傊瑥男畔⒓夹g(shù)的角度看歷史，歷史呈現(xiàn)出社會生活的豐富變化，令人目不暇接。
信息技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了一個長期的歷史過程，了解這個歷史過程對學(xué)習(xí)信息技術(shù)是很有用的。在教學(xué)中，不少同學(xué)問，為什么我們要從高級語言學(xué)起，而不從低級語言學(xué)起？事物的發(fā)展不是從低級到高級嗎？解決這個問題，就需要向同學(xué)們講述信息技術(shù)的發(fā)展歷程。從歷史的角度看，信息技術(shù)展示出豐富多彩的發(fā)展過程：最早是由帕斯卡提出自動計算的思想，而后賦予實施；第一階段是電子管計算機，第二階段是晶體管計算機，第三階段是中小規(guī)模集成電路計算機，第四階段是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機。早期是大型計算機，而后有微型計算機的發(fā)明，直到現(xiàn)在的筆記本電腦和掌上電腦，越來越��；早期不能聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在通過通信技術(shù)實現(xiàn)了全球范圍內(nèi)計算機的互聯(lián)。通過展示計算機的發(fā)展歷程，我們可以看到立體的信息技術(shù)而不是平面的信息技術(shù)，對信息技術(shù)有更全面的了解，也拓寬了同學(xué)們的知識面。（《巴州教研》推薦）
【信息技術(shù)的歷史探析論文】相關(guān)文章：
信息技術(shù)在美術(shù)拓展活動中的應(yīng)用探析的論文04-27
信息技術(shù)在建筑工程中的應(yīng)用探析論文05-02
中職信息技術(shù)課堂任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式探析論文05-02
鄒韜奮體育思想探析論文05-02
高職體育教學(xué)探析論文05-01
悖論的歷史演變過程探析04-28
EOQ庫存控制探析的論文04-27
小學(xué)音樂教學(xué)探析論文04-30
歷史小論文05-17