- 相關推薦
大學生思想文化教育的創(chuàng)新與實踐論文
摘要：構建和諧的社會主義社會是我國當代大學生必須具備的思想品德，自我國實行校園教學以來，高校一直是大學生成長育德的主要陣地，在新的形勢下，我國高校應按照育人為本、德育為先的教育原則。忠實的履行好教育這項偉大的職責，在加強和改進大學生思想政治教育工作方面積極探索、勇于作為。當前，高校對大學生的思想政治教育應該進一步從傳統(tǒng)的教育模式向全新的教育模式進行轉變。這就要求高校思想政治教育工作人員必須分析多種情況、依靠多種途徑并采取多種措施具體落實這項工作。
關鍵詞：思想文化教育；文化強國；價值觀；大學生
和諧文化構建社會主義和諧社會是我國公民應有的責任與義務，同時也是我國全體人民的共同追求與愿景。其中，大學生的精神理念與思想道德價值觀是構建社會主義和諧社會的主要組成部分，大學生在思想政治教育方面的問題由來已久，大學生群體是我國最大的人口聚集地，其思想問題時刻充斥著國家構建社會主義和諧社會和民族未來發(fā)展的每一根神經。大學生思想文化教育目前作為一項重要的社會現(xiàn)狀問題，已經逐步引起了社會、中央等有關部門的高度重視。從某方面來說，構建社會主義文明社會的價值觀念是對我國人與人、人與自然之間相處融洽度的一種表象。其在滿足了社會主義和諧社會的思想道德本質需求，同時也作為我國穩(wěn)定發(fā)展的基本要素。高校大學生是我國社會主義和諧價值體現(xiàn)的主要載體，在其思想道德教育上，相關教育機構需做好大學生的思想引導和道德教學工作，使我國高校大學生人人具備足夠的社會主義價值觀。
一全面塑造大學生的和諧社會價值觀以及綜合素質
全面的加強高校大學生的自身綜合素養(yǎng)是我國教育機構培養(yǎng)人才的最終目標以及首要責任，在當今經濟不斷發(fā)展的時代，實時對大學生提出相關要求并予以監(jiān)督。高校的教學思想不只是大學生能夠學到專業(yè)的知識理論體系以及實際的動手操作能力，除專業(yè)技能以及專業(yè)知識外，更重要的是培養(yǎng)大學生的社會主義價值觀以及基本的思想道德建設。全方位的面對各種社會問題，培養(yǎng)大學生的自身綜合素質以及心理素質，利用大學生所學的專業(yè)知識鍛煉其的操作能力以及動手能力等行業(yè)技能，使其成為新一代全面發(fā)展的復合型人才。在這之間，大學生的思想道德建設在我國構建社會主義文化具有導向作用以及深淵的教學意義。相對于我國高校大學生而言，在我國教育機構的教學初期，構建校園精神文明一直是相關教育機構的側重點，加強我國高校大學生的社會主義價值觀是我國在發(fā)展新時期的必備內容[1]。其符合了我國在發(fā)展階段中的精神需求以及思想需求。強烈的反映了我國以勞動人民為主的共同愿景以及根本利益。
二在校園環(huán)境下積極做好校園文化的建設工作
目前，大部分學校的教育模式是知識力與行動力的相互結合，其想達到的效果是讓在校大學生除了學習基礎的專業(yè)知識以外，還能切身的體會到科學文化、行為文化的力量。整體來說，普通高校的整體教育流程是加強青少年的實際動手能力，提升大學生的職業(yè)能力與素養(yǎng)。而大學生品德教育的培養(yǎng)工作與之有很多的不同之處。目前大部分高校都持有的共同特征是與企業(yè)進行密切合作，其合作的目的一方面是為了擴大教育領域的落腳點，另一方面也是給在校學生的職業(yè)發(fā)展提供了一個很好的發(fā)展空間。由此可以看出，普通高校的側重點只是單純了為了培養(yǎng)廣大青年的生存能力和職業(yè)技巧，忽視了對思想道德品質的加強。而相關的思想政治教育工作應該與前者緊密結合，讓青少年在具備自身技能外還能夠切實的投身到思想品德修養(yǎng)當中[2]。
（一）大學生的和諧文化建設
大學生的和諧文化建設是高校教育構建文明校園的重要基礎內容，校園文化是指歷經創(chuàng)造與傳承的校園精神文明格局。校園所處的環(huán)境以及大學生的校園生活方式等多種校園現(xiàn)象都可以作為校園和諧文化建設的主要產物以及物質成果。其內容的核心是共同遵守大學生的基本思想道德標準，創(chuàng)建大學生在校園環(huán)境中的行為文化、精神文化以及物質和制度文化。高校的校園風氣在我國當今社會的社會主義價值觀中具有良好的導向性作用，其培養(yǎng)模式是高校大學生精神氛圍、價值觀念的重要基本。把構建社會主義和諧社會的整體思想推入到校園的教學環(huán)境中，教育機構應派遣工作人員時刻監(jiān)督校園內部各個部門的相關教學工作是否落實，以及成效如何[3]。馬克思理論是我國和諧文化的基礎成分，通過校園的二次傳播以及校園環(huán)境積極、緊張的學習氛圍，把我國的全民風尚提升到構建和諧社會的需求高度。
�。ǘ┐髮W生的和諧教育理念
構建社會主義和諧社會是大學校園教育環(huán)境的基礎。發(fā)展以及建立高效的學習氛圍以及精神文化是我國當代大學生應具備的學習理念以及社會職責所在。通過和諧社會所需求的思想道德標準以及社會主義精神文明價值觀解決并正視校園中的所有消極因素，做到校園生活中的氛圍和諧，授課老師與在校大學生的融洽相處以及和諧發(fā)展。高效的教學機構應在校園中設立校紀校風、教學標準以及學員代表等相關鼓勵與監(jiān)督政策。大學生是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的重要力量之一，其思想道德狀況如何，關系到我國現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。作為人類靈魂的工程師，從事高校學生品德教育的工作人員不只是知識的傳播者，還是當代學生共產主義思想道德品質的培養(yǎng)者。
三積極構建高效思想政治教育工作體系并予以創(chuàng)新
塑造大學生的全面綜合素質以及思想道德標準是我國社會主義和諧社會價值觀的主要思路與整體流程，在高校中，相關的教學機構需針對當前高校的教學特性搭建“全過程育人、多方面育人、全民育人”的教育模式，在培養(yǎng)人才的各個過程中都持有積極向上的育人態(tài)度，達到全民育人的教學效果。
�。ㄒ唬┰谛@中開展“開放式教育”模式
開放式教育的主體意思是在滿足學生自身的合理要求外，在大學生的校園生活中提倡自主學習的主體氛圍，加強在校大學生的自我監(jiān)督能力以及自我教育意識，適當?shù)木徑庠谛４髮W生在校園中的學習壓力，完成學生的自我進步效果，加強在校大學生與校園之間的合作性與協(xié)調性，全面促進在校大學生的自由以及和諧的快速發(fā)展[5]。全面提升思想道德理論課程的教材建設、教學隊伍建設、教學模式建設以及相關的課時優(yōu)化，引導在校大學生樹立良好的社會主義價值觀。
�。ǘ┰谛@中開展“參與式教育”模式
在擁有良好學習風氣的校園環(huán)境中，課外活動的課程安排是最容易被教師所忽略的，積極的支持以及配合在校大學生參加各種校園課外活動，能夠有效的提升在校大學生的團隊榮譽感以及學習積極性。在創(chuàng)建校園文化的過程當中，不斷培養(yǎng)在校大學生的自身素養(yǎng)以及思想道德，從而使其能夠快速的確立自身的人生價值觀以及社會主義價值觀。參與式教育的主要目的是通過不同主題的校園活動能夠對學校的精神文化建設產生時效性、針對性的主導作用�？偠灾�，在文化強國的大背景下，參與式教育在高校中對大學生的思想道德建設具有良好的時效意義[6]。
�。ㄈ┰谛@中開展“實踐性教育”模式
高校在予以大學生思想道德相關課程時，通過不斷的實踐性教學可以有效地加強在校大學生的肢體感官以及勞動感官，是當今構建社會主義精神文明建設必不可少的一種教學模式，實踐性在高等的專業(yè)化高校中應用的極為廣泛，根據(jù)我國近年來的教育國情以及相關教學思想指導，實踐教學在諸多高校中取得了顯而易見的成效[7]。一套完善的實踐教學課程體系有助于校園文化的建設，并可以培養(yǎng)在校大學生積極向上的學習態(tài)度，從而樹立更高更遠的崇高理想。
四結論
在當代社會背景下，文化強國視閾下大學生思想文化教育的創(chuàng)新與實踐不僅僅規(guī)范于校園環(huán)境中，其自身的家庭教育以及步入社會的社會教育同樣對我國高校大學生的思想道德有著重要的影響作用。相比于高校的教學環(huán)境，社會上的各方面元素對當代大學生來說更像是一所大學校，所以，我國教育領域的相關人員需合理的搭建好校園、家庭、社會三方面對當代大學生的教學鏈接。全面塑造其對祖國、對社會的思想道德文化建設。
【大學生思想文化教育的創(chuàng)新與實踐論文】相關文章：
大學生實踐創(chuàng)新心得12-22
大學生創(chuàng)新精神探討的論文04-29
醫(yī)院思想政治工作在新醫(yī)改背景下的實踐與創(chuàng)新論文04-27
培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的論文04-27
大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺析的論文04-27