僵硬的微笑

　　其實(shí)眼保健操前一分鐘我就在教室外面遠(yuǎn)眺，學(xué)生大概以為我還沒(méi)到，好動(dòng)的干脆乘機(jī)說(shuō)話，甚至有學(xué)生走出教室觀察動(dòng)靜。

我快速回到教室，想到剛才數(shù)學(xué)老師反映大家紀(jì)律每況日下，一股怒火不油而燃地在心底汩汩膨脹。

孩子們也許是從我的臉上看懂了什么，一霎時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)正襟危坐。

十一、二歲的孩子應(yīng)該是屬于天真爛漫，朝氣蓬勃的，怎么突然間變得如此老氣橫秋，不茍言笑？

我的心不禁一沉，說(shuō)不上是什么滋味。

片刻的沉默后，我的心頭忽然感覺(jué)熱乎起來(lái)。

“微笑是生活永恒的真諦，不管我們面臨的是痛苦，是憂傷，還是不幸，從現(xiàn)在開始，都請(qǐng)你微笑著迎接每一天�！�

孩子們你看看我，我看看你，再莫名其妙地瞧瞧我的反應(yīng)，一時(shí)不知如何是好。

“請(qǐng)面帶微笑，迅速排隊(duì)上操場(chǎng)！”我重復(fù)了剛才的意思。

等我最后一個(gè)走出教室，抬頭注視隊(duì)伍時(shí)，不知如何是好的竟成了我。

那是微笑嗎？是不是哈哈鏡的魔力使然？尤其是班長(zhǎng)陳子云，僵硬，夸張，竟不知微笑就是最自然，最動(dòng)人，發(fā)自肺腑的心靈之聲。

而我也不知怎么的，也許是受了學(xué)生的感染，好久，劇烈的臉部運(yùn)動(dòng)在連續(xù)的抽搐之后，戛然而止，卻分明能感覺(jué)到眼眶里積滿了一種苦澀的液體。

孩子們怔在那兒，久久地……

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