加強學校管理，提高辦學效益

 學校管理工作是學校工作的永恒主題，其任務是優(yōu)化學校教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）要素,合理配置學校教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）資源，保障學校工作高速、有效運轉(zhuǎn)的秩序，同時調(diào)動各方面的積極因素，形成育人合力，追求最佳的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）效益。圍繞上述任務把健全科學管理制度，加強校風建設和調(diào)動教師的積極性為基本立足點，使學校管理和育人目標相配套，健全學校行政基礎管理制度、校風建設和民主管理制度。

一、學校管理的基礎建設

  與管理機構(gòu)配套，學校必須要建立行政管理、教學管理、教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）管理、總務管理制度，體育、衛(wèi)生制度，各處室主任、副主任職責，年級組長、教研組長、班主任、任課教師和職工的工作職責，黨政干部廉潔自律條例等，這些規(guī)章制度的建設使學校各管理層次的工作有“法”可依，有章可循，形成規(guī)范，保證了學校整體工作的正常運行。

  對不同的具體工作過程，也努力使制度和目標管理相結(jié)合，優(yōu)化各工作環(huán)節(jié)，如：教學規(guī)程對教學過程中的每一環(huán)節(jié)提出較為具體、規(guī)范的要求，內(nèi)容涉及備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導、成績考核、試卷分析等都應有明確規(guī)定。班主任及班級管理，從衛(wèi)生、紀律等也應有具體的目標要求。制定適合自己學生特點的中學生一日行為規(guī)范；從學生進校到離校都有具體要求。對教職工也要制定職業(yè)道德行為規(guī)范，規(guī)范教職工的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）、教學行為。

  為引進競爭激勵機制學校還要建立各種考評制度，如中、高考講評制度。期中、期末教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）教學講評制度、班主任工作考評辦法等等。

  這些制度的建立對教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）教學工作的有效進行及教職工和學生養(yǎng)成良好的工作、學習、生活習慣形成自我教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），自我管理起到了積極的作用。

二、重視校風建設，創(chuàng)造良好的育人氛圍

  以德立校是學校辦學的宗旨。良好校風對學校所有成員具有強大的同化力、約束力和推動力，在學校管理中具有特殊的功效。

  學校無閑人、人人都育人，學校無空地，處處皆育人，學校無小事，事事教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）人，要成為廣大教職工的共識和行動。新生入學進行入學教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），行為習慣養(yǎng)成教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）、愛國主義教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)

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