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地理教育中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)

時(shí)間:2023-04-30 21:28:52 教育論文 我要投稿
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地理教育中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)

地理教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)【摘要】創(chuàng)新素質(zhì)是民族素質(zhì)的靈魂。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的今天,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),已成為各學(xué)科教學(xué)的中心任務(wù)。因此,作者根據(jù)地理學(xué)科的特點(diǎn),通過提高教師素質(zhì),在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)途徑方面作了一些有益的探索。

地理教育中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)

【關(guān)鍵詞】地理教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)) 創(chuàng)新素質(zhì)

當(dāng)今世界人類的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,國(guó)家綜合實(shí)力的提高,將越來越體現(xiàn)在國(guó)民素質(zhì)的高低和創(chuàng)新人才的數(shù)量與質(zhì)量上,越來越體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新能力上。教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))是知識(shí)創(chuàng)新、傳播、和應(yīng)用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。地理學(xué)是研究地表物質(zhì)的區(qū)域變化規(guī)律的科學(xué)。它綜合、動(dòng)態(tài)演化及多科學(xué)交叉等特點(diǎn),決定了它將成為培養(yǎng)各類創(chuàng)新素質(zhì)人才的良好載體之一。1992年第27屆國(guó)際地理大會(huì)上通過的《地理教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))國(guó)際憲章》中指出:“深信地理教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))為今日和未來世界,培養(yǎng)活躍而又負(fù)責(zé)的公民所必需”。地理教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))也只有圍繞培養(yǎng)創(chuàng)新人才,提高民族素質(zhì),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及社會(huì)進(jìn)步這一主導(dǎo)方向,才有旺盛的生命力。因此,充分利用地理學(xué)科特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),應(yīng)是地理教學(xué)的重要任務(wù)之一。

1、提高教師的創(chuàng)新素質(zhì)

培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才,教師的參與與水平的提高是前提。聯(lián)合國(guó)教科文組織面向21世紀(jì)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))委員會(huì)主席雅克德洛爾指出:沒有教師的協(xié)助及積極參與任何改革都不能成功。從教師的本質(zhì)特點(diǎn)看,這是一個(gè)在現(xiàn)代社會(huì)中極富挑戰(zhàn)意義、極富創(chuàng)新精神的職業(yè)門類。教師每天面對(duì)的是各具個(gè)性特點(diǎn),各有不同志趣的活潑青少年;教師傳播的思想道德觀念和科學(xué)文化知識(shí),又伴隨著社會(huì)前進(jìn)的步伐不斷發(fā)生著深刻而又豐富的變化。這些特點(diǎn)的本身,就要求教師成為一名富有創(chuàng)見、不斷創(chuàng)新的人。同時(shí),要點(diǎn)燃別人,首先自己身上要有火種。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),教師更必須具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

1.1轉(zhuǎn)變教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))觀念

多年來,“應(yīng)試教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))”依舊如故,“題海戰(zhàn)術(shù)”仍然風(fēng)行。時(shí)至今日,基本上沒有動(dòng)搖教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))觀念,沒有改變教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))思想。教學(xué)僅注重基本知識(shí)的灌輸,而忽視了基本技能和智能的培養(yǎng),忽視了創(chuàng)新思維等創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。時(shí)代需要我們培養(yǎng)“高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才”,“高素質(zhì)”高就高在“創(chuàng)造性”上,也就是創(chuàng)新素質(zhì)上。作為一名跨世紀(jì)的地理教師,只有徹底擯棄“應(yīng)試教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))”的教學(xué)觀念,深刻領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的豐富內(nèi)涵,更新教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))思想,轉(zhuǎn)變教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))觀念。樹立正確的教學(xué)觀,把教學(xué)過程由傳授和記憶知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)信息、加工信息、研究問題、增長(zhǎng)知識(shí)的過程。只有首先轉(zhuǎn)變了教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))觀念,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的需要,才能承擔(dān)起培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的重任。

1.2 改革教學(xué)方法

為“應(yīng)試教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))”所廣泛采用的“滿堂灌”、“填鴨式”、“死記硬背”、“題海戰(zhàn)術(shù)”,這些教學(xué)方法的直接惡果是訓(xùn)練出相當(dāng)大一部分高分低能、機(jī)械照搬、唯書唯上的專門人才。素質(zhì)教育(www.xfhttp.com

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