借鑒與反思

美國中小學信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）走筆之十一

借鑒與反思

本報記者 郜云雁

*應加強高校對中小學信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的支持。

對于我國的大多數高校來說，一直沒有形成一個支持當地基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發(fā)展的傳統(tǒng)。高校也并不認為這項工作是自己的責任。事實上，只有當基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）真正提高了，高校才有可能獲得更好的生源，才會有德才兼?zhèn)涞膶W生。一個典型的例子是，近年來，一些高�？嘤趯W生道德素質太低，不得不從最基本的文明禮貌等道德修養(yǎng)抓起。

高校的優(yōu)勢是科研和人才，而這兩點恰恰是中小學最需要的。另一方面，高校目前是我國基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革和教材改革的主要參與者，大多數中小學教材的編寫工作都是由高校教師來承擔。但是，非常遺憾的是，許多編寫中小學教材的高校教師并不十分了解中小學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的實際情況。因此，從這個意義上來說，高校只有深入到基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）第一線，才有可能在中國的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革中真正發(fā)揮作用。

在中小學信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）方面，高校應發(fā)揮更多的作用。除更多地肩負起中小學教師培訓重任的同時，還應更廣泛地參與到中小學信息技術的普及和推廣中。比如在中小學建立實驗基地等。當然，這方面也需要國家能推出更多的激勵措施。

*應加強和提高師資培訓效率，為信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的普及做好準備工作。

對教師的培訓是信息技術在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）應用中的關鍵因素。這一觀點正在被越來越多的基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）工作者所認識和接受。各地教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）部門也開始實施各種師資培訓計劃。也正因為此，信息技術師資培訓被業(yè)界看作是有巨大利潤空間的市場。打著師資培訓的幌子、實則為了賺錢謀取利益的各種培訓機構和培訓名目蜂擁而至。一些教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）部門也卷入到了這種利益之爭中。其結果是，錢花了，但是效果并不理想。有的教師拿出寶貴的時間甚至不遠千里到外地參加專門的培訓，卻發(fā)現要么內容枯燥陳舊，要么脫離教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實際，收效甚微。更多的培訓則停留在非常淺的層次上。

在硬件普及狂潮過后，師資培訓將會成為信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）領域非常重要的一個環(huán)節(jié)。如何更好地進行這項工作，更重要的是如何提高師資培訓的效率，是值得我們思考的問題。有關教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）部門應在此方面發(fā)揮更多的監(jiān)督和引導作用，對那些反響較好的師資培訓項目應幫助進行更好的推廣，比如“英特爾未來教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）培訓計劃”等。

*應加強信息技術課在課程目標、課程結構、課程實施方面的理論研究，以保證信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）和國家課程改革的

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