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禮儀教育改變了一所學校
苦惱:學生行為習慣太差
高新一小位于四川成都市肖家河小區(qū),學校原本只是小區(qū)的一個配套小學。肖家河過去處于城鄉(xiāng)結合部,區(qū)劃調整后,居民的主要構成是城市拆遷戶和農轉非人員,社區(qū)環(huán)境比較復雜。
記者近日到高新一小采訪,剛好碰上課間休息,孩子們嬉笑的聲音很大?墒,只要從孩子們身邊走過,正在玩耍的孩子或是停下他們的游戲,側聲讓客人通過,或是有禮貌地說聲“老師好”。學校的活動空間不大,教學樓中間空著一大塊,種了不少綠色植物。記者觀察了幾分鐘,沒有一個孩子跑進種有植物的綠地,盡管有些孩子只能站在較窄的過道上休息。
“剛開始的情況可不是這樣!闭f這話的是學校校長王文敏。他1998年從攀枝花應聘進入高新一小當校長。剛到學?匆姷那樾,讓他大吃一驚:學生的行為習慣太差了!“課間休息,有的學生動不動就跑到操場上打滾,滾得一身都是灰,更多的學生則是在教學樓里狂奔、亂吼,學校里亂成一片。那時,學校每周都有兩三起惡性打架事件。學生如此,家長也好不了多少。當時,穿著背心、拖鞋的家長隨時闖進學校,進校后不管學校是否正在上課,扯著嗓子就開始叫自家的娃娃,令老師們哭笑不得!
“這一切,必須改變!蓖跷拿粽f:“最初我只是希望我的學生斯文點,有分寸感,顯得有點底蘊!庇檬裁磥砀淖兡?學校想到了禮儀教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))。
選擇:以禮儀教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))為載體的德育課
許多學校都在搞禮儀教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)),可是,因為學校自身的現(xiàn)實,一小顯得更為迫切,目的指向更強。從2000年3月開始,高新一小開始經(jīng)歷了三個非常艱難的探索階段!懊恳粋階段的結束都像經(jīng)歷了一場蛻變,我們逐漸認清了前進的方向!蓖跷拿粽f。
最初,與不少學校一樣:寫禮儀條例,做禮儀考評,大會小會地學習、背誦。孩子們聽話背、老師盡心管,可就是看不到效果,學生的表現(xiàn)一切照舊,只是承認錯誤時,有些孩子可以進行自我批評,說自己違反了禮儀條例的哪一款哪一條。
于是,學校開始編寫禮儀圖文教材,在教科室的統(tǒng)一主持下,高新一小幾乎每個老師都參與其中。為了查找相關資料,高新一小的老師跑遍了成都所有的書店、大學出版社,買走了有關的禮儀書。有了書,學校決定開禮儀課,抽調出兩位年輕女教師,專職從事禮儀教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)),每班每周一課。書編得不錯,可是孩子們不喜歡。老師聲情并茂,孩子們不為所動。兩位禮儀老師很著急,與學校商量再三,發(fā)現(xiàn)得從轉變教學模式入手,用活動帶動教學。于是,摸著石頭過河,兩位老師重新設計每一堂課,對不同年級的孩子實施不同的教學方法,設置不同的教學情景:教一年級小孩子坐姿,就編出小鬧鐘的歌謠,讓孩子邊唱邊想;讓高年級的孩子認識到待人接物的禮貌,就和學生一起編小品劇,正反人物都有,學生可以自己去判斷、去體驗。
與此同時,班主任、科任老師積極配合,在日常教學中有意識地強化訓練孩子們的禮儀習慣。從一年級的站姿、坐姿教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))到二年級的用餐、就寢訓練,接下來的遞物、接物,再到交談、拜訪,直至公共場所的禮儀、與鄰里相處的禮儀,高新一
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