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呼喚學(xué)校生命教育
長期以來，我國由于生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的缺失，學(xué)生對(duì)“死”缺乏最基本的了解和思考。一樁樁血的教訓(xùn)告訴我們，引導(dǎo)學(xué)生走出生命的誤區(qū)，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）他們珍惜生命，理解生命的意義，建立積極向上的人生觀已成為現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）不可忽視的一環(huán)。我國急需在校園中開展生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
在一些發(fā)達(dá)國家，從初中二年級(jí)開始就開設(shè)了生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的課程，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生用客觀的態(tài)度看待死亡現(xiàn)象，從而珍惜自己的人生。從上世紀(jì)80年代起，美國等西方國家規(guī)定在中小學(xué)校開始實(shí)施“生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”，幫助學(xué)生科學(xué)地了解人的生與死，以理解的態(tài)度面對(duì)生命歷程中不可抗拒的客觀規(guī)律，從而使人活得更充實(shí)、更有價(jià)值。
在英國小學(xué)的課堂上，殯葬行業(yè)的從業(yè)人員或護(hù)士會(huì)告訴小學(xué)生人死時(shí)會(huì)發(fā)生什么事情，并讓學(xué)生輪流通過角色替換的方式，模擬一旦遇到如父母因車禍身亡等情形時(shí)的應(yīng)對(duì)方式，體驗(yàn)一下突然成為孤兒的感覺，將有助于學(xué)生體驗(yàn)遭遇損失和生活方式突變時(shí)的復(fù)雜心情，學(xué)會(huì)在非常情況下對(duì)情緒的控制。
開展生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），首先要教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生珍視生命、保護(hù)生命。有篇報(bào)道講述美國某小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，許多學(xué)生從火海中逃離出來，老師發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)學(xué)生，于是命令所有的學(xué)生到火場(chǎng)外去尋找他們。一位來自中國的同學(xué)沒有向老師報(bào)告，就奮不顧身地沖進(jìn)火海而不幸遇難，而他要救的那兩個(gè)美國小朋友早就順利逃生。
這個(gè)在我們看來“真正”的英雄，美國學(xué)校竟沒有“表揚(yáng)”，更談不上“追認(rèn)”，反而校方因?yàn)闆]有教好中國學(xué)生如何逃生而受到地方當(dāng)局的處罰。美國人的這一做法，值得我們深思。生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）首先是珍惜生命的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)生命。
開展生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），要教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)共同生活。生命的存在只有在相互關(guān)愛中才有可能，也只有在愛他人中，自己的生命才能獲得真正的提升。
開展生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、逆境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、死亡教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。要?jiǎng)?chuàng)造一定的逆境，磨練學(xué)生的意志，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)痛苦和苦難是生命的一部分，生命只有在戰(zhàn)勝苦難中才會(huì)有樂趣，才會(huì)有生機(jī)。從而能夠更加欣賞生命、珍惜生命、提升生命的意義和質(zhì)量。
教師對(duì)自己生命的價(jià)值與意義的了解和尊重是開展生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的重要一環(huán)。一個(gè)自己都無法體會(huì)生命價(jià)值與意義的教師不可能教出對(duì)生命熱愛的學(xué)生。
因此，教師自己對(duì)生命的尊重與珍惜，才能感動(dòng)學(xué)生的心靈，使學(xué)生也懂得珍惜生命、熱愛生命。在實(shí)施生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）過程中，需要對(duì)相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，使教師更好地適應(yīng)生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的目標(biāo)和要求。
學(xué)校生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是一個(gè)系統(tǒng)工程。在生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的內(nèi)容上應(yīng)從生命的生理、心理和社會(huì)意義三方面，通過認(rèn)知、實(shí)踐、情意三個(gè)層次全方位開展。
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