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“核心期刊”檢討
【內(nèi)容提要】核心期刊被作為學術評價的重要工具，目前已成為廣大學術界中人人無法回避的話題或問題，本文擬從三個方面對核心期刊進行全面的檢討，同時認為圖書情報界對此應進行深刻地反思。【摘 要 題】理論探索
【關 鍵 詞】核心期刊/圖書情報學/學術批評
自《中文核心期刊要目總覽》第一版1992年出版以來，“核心期刊”開始由圖書情報界部分人員的研究興趣慢慢演變?yōu)閷W術界中一個人人無法回避的共同話題或問題。特別是上世紀90年代后期以來，由于一些重要大學將核心期刊作為學術評價的重要工具，在職稱評聘、培養(yǎng)碩博、申報課題、評獎晉級等廣泛使用“核心期刊”，一時間“核心期刊”占盡學界風光，舉凡媒體上有關各類高校、學科、學者的介紹無一不提及。與此同時，圖書情報學以外的學術界對核心期刊的質疑和對核心期刊作為學術評價工具以及由此而造成的對學術發(fā)展的危害的批評也開始出現(xiàn)，近幾年來，這些聲音越來越大，幾成聲討控訴之勢。作為始作俑者的圖書情報界，我們必須認真面對來自學術界的各種聲音，從維護學術尊嚴、促進學術發(fā)展的角度認真思考這一問題。
1 “核心期刊”目前所處的境地
1.1 圖書情報界：樂此不疲
自1992年《中文核心期刊要目總覽》（第一版）出版以來，圖書情報界的專業(yè)期刊上出現(xiàn)了大量研究核心期刊的文章，這些文章大多是根據(jù)文獻計量學的原理研究得出某一學科的期刊，其中尤以研究本學科（圖書情報學）的居多。這些研究不能說都沒有價值，但其中確有相當數(shù)量的文章只是某種文獻計量方法的簡單推用，或者得出的結論都是些人所共知的東西。特別是有些作者用完全同樣的研究方法為好幾種期刊作個案研究，或過幾年又來一次，這種文章基本上只是為了迎合被研究期刊的需要或滿足作者的發(fā)表欲。近幾年，學術界對核心期刊多有質疑（其中也包括對圖書情報學研究人員學術水平和學術能力的質疑），而圖書情報界對此好像無動于衷，甚至有人提出要制定全國統(tǒng)一的核心期刊。
1.2 科研、人事管理部門：廣泛采用
目前在學界有影響的幾種核心期刊目錄都是圖書情報學界的研究成果，這些研究最初的目的是為圖書館選擇期刊作參考依據(jù)，同時也反映出圖書情報界積極為用戶做好學術服務的主觀意愿和努力。在這個階段，核心期刊對圖書情報部門的期刊建設和學術服務起到了很好的作用，因為憑借某一圖書情報機構或圖情工作人員的能力和水平，根本無法把握對各種學科學術期刊的取舍，而來自科研人員的需求信息又往往容易偏科以致影響學術期刊建設的整體性，核心期刊目錄為圖書情報部門提供了一份學科完整系統(tǒng)的參考資料，有較好的參考作用或適用性。
從最初的研究目的來看，核心期刊的研究者并沒有過多地強調(diào)它的評價作用。但是“核心期刊”的研制第一次以學術研究的方式將期刊劃分出等級，無意之中成了對以往以主辦單位級別定期刊等級方式的一個反動，這很快地被一些入選期刊的主辦者注意到，他們開始在刊物封面醒目處標上全國或國家級“核心期刊”字樣。從此，“核心期刊”成了期刊界的一塊金字招牌，除一些傳統(tǒng)的權威期刊外，絕大部分入選核心期刊目錄的期刊都在封面上作了標記。核心期刊無意之中在期刊界攪動了“一池春水”，但令核心期刊研究者沒想到的是，最早對核心期刊提出激烈批評的就有來自核心期刊的編輯。[1]
核心期刊被廣泛引入期刊界后，影響急速擴大，并迅速蔓延至學術界和管理層。近5年來，很多高校在制定科研獎勵、職稱評聘、培養(yǎng)碩博、人才引進等政策規(guī)定時，都把在核心期刊上發(fā)表論文作為一個重要的甚至必要的條件。以致發(fā)生了武漢大學某博導因學校不授予其弟子博士學位（理由是該生在核心期刊上發(fā)表論文的數(shù)量未達到學校要求）憤而辭去博導的事件。筆者所在的省人事廳2002年的職稱文件對要求晉升職稱者明確提出了在核心期刊上發(fā)表論文
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