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班級(jí)管理從細(xì)節(jié)談起
班級(jí)管理從細(xì)節(jié)開始
――２００４學(xué)年工作總結(jié)
曾經(jīng)一腔熱血的走入教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行業(yè)，立志做一名優(yōu)秀的人民教師，在經(jīng)歷了一年多的實(shí)踐中，才真正體會(huì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是多么的不易。對(duì)于教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者來(lái)說(shuō)，不是光有熱情就行的，曾經(jīng)埋頭苦干，不懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，比較起有經(jīng)驗(yàn)的教師而言，總覺(jué)得事倍功半，才覺(jué)得學(xué)習(xí)和總結(jié)是多么重要。而作為班主任來(lái)說(shuō)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新更是必要。總結(jié)一年多的班級(jí)管理工作來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得一切都得從細(xì)節(jié)開始。
剛參加工作時(shí)我們戲稱自己為“消防隊(duì)員”，那里失火到那里救火，總是不斷的奔忙于各種學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題中，整天疲憊不堪，但效果不佳。仔細(xì)觀察有經(jīng)驗(yàn)的班主任，沒(méi)有自己辛苦但有效果。觀察他們把精力放在預(yù)防工作上，防范于未然，關(guān)鍵在于他們能把握學(xué)生變化的細(xì)節(jié)，提前把工作做在前，這樣在一件事開始初期就做好工作，避免了一些風(fēng)氣的形成和造成不好的影響。也就是抓住細(xì)節(jié)。例如學(xué)生亂仍垃圾的現(xiàn)象，剛開始我發(fā)現(xiàn)教室里有部分同學(xué)亂仍垃圾，沒(méi)放在心上，只是簡(jiǎn)單的說(shuō)一下，到后來(lái)越演越烈，越來(lái)越多的同學(xué)亂仍垃圾，甚至連以前沒(méi)有這樣毛病的同學(xué)也慢慢亂仍垃圾，才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。于是才重視這個(gè)問(wèn)題，再來(lái)管的時(shí)候，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，也想了很多辦法，這種現(xiàn)象才有所好轉(zhuǎn)，但總是存在一些問(wèn)題。本來(lái)一個(gè)很小的問(wèn)題，如果剛開始注意避免，很容易解決的，如果等到已經(jīng)形成習(xí)慣，再來(lái)解決的話將事倍功半。特別是對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言，學(xué)生本身的辨別是非能力不強(qiáng)，只要有一些學(xué)生帶頭，一些不好的風(fēng)氣和習(xí)慣就會(huì)很快形成，如果不注意學(xué)生出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)，等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再來(lái)做就會(huì)很難。
正如一本書里所說(shuō)的“中國(guó)快餐拼不過(guò)麥當(dāng)勞、肯德基恰恰敗在我們做不好細(xì)節(jié)事”，沃爾瑪為什么排名世界500強(qiáng)之首，秘密在于它注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)中取勝。例如它的服務(wù)有三條基本信條：尊重個(gè)人原則，努力做最好；
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