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解讀制約農(nóng)村初中教育發(fā)展的瓶頸問題-對恩施州農(nóng)村初中教育的調(diào)查與思考
建始縣大堰中學(xué) 王國強
2003年9月20日，新華社全文播發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加農(nóng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作的決定》。決定指出：農(nóng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用，必須從實踐“三個代表”重要思想和全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略高度優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。為此，發(fā)展農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）就顯得更為迫切了。該文通過對湖北省恩施州農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的調(diào)查，指出了恩施州經(jīng)過多年的努力，恩施州的基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）取得的可喜成績的同時，提出了制約恩施州農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)展的瓶頸問題，并提供了應(yīng)對設(shè)想方案。該文對農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的改革和發(fā)展具有一定的借鑒意義，特刊發(fā)以饗讀者
筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著新問題的不斷出現(xiàn)，恩施州的農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何解決這些帶有共性而又必須解決的瓶頸問題直接關(guān)系到恩施州教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的整體發(fā)展，也關(guān)系到恩施州經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。其瓶頸問題主要有以下五方面：
教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念滯后
目前恩施州部分中學(xué)的辦學(xué)仍在應(yīng)試教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的思想圈內(nèi)徘徊。教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念較為滯后。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是辦學(xué)目標(biāo)單一。學(xué)校沒有很好地做到“五育并舉”，認(rèn)為學(xué)校只要抓好升學(xué)率（少部分學(xué)校甚至不惜一切代價招攬復(fù)讀生，以求得較高的升學(xué)率），能為上一級學(xué)校輸
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