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《讓我們學(xué)會合作》案例
《讓我們學(xué)會合作》是由北師大主編的《品德與社會》教材三年級上冊中第二單元<快樂的學(xué)校生活>中的第三個主題。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，備課前，我首先分析學(xué)生的實際情況，三年級學(xué)生在實際生活中有過與人合作的經(jīng)歷，也有與人合作的愿望，但缺乏合作意識與正確方法，從其道德認(rèn)識的發(fā)展來看，正如美國心理學(xué)家科爾博格所說：“他們的思想傾向是必須為自己著想，一個人的義務(wù)只是幫助他自己……。”所以在與人共事中常表現(xiàn)出喜歡以自我為中心，很少想到他人利益，當(dāng)自己的想法不被別人認(rèn)同時就會與他人發(fā)生爭執(zhí)、生氣、嚴(yán)重時還會打架，而且也不愿意傾聽或服從他人的意見或建議。據(jù)此，我根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的合作水平，預(yù)測在教學(xué)實踐活動中，學(xué)生是要經(jīng)歷挫折的。他們需要經(jīng)歷一個在失敗中總結(jié)自己的經(jīng)驗、教訓(xùn)和老師的正確引導(dǎo)，借鑒他人的經(jīng)驗、教訓(xùn)的過程。由此，必然還會經(jīng)歷一個冷靜的思考、傾聽、總結(jié)、克制自己、接納別人、重新設(shè)計游戲方案，進(jìn)而開始尋求嘗試分工、合作的正確方法，齊心合力爭取合作成功的品質(zhì)發(fā)展的過程。這既是學(xué)生對合作的認(rèn)識與能力的質(zhì)的飛躍過程，也是本課教學(xué)中需要教師去指導(dǎo)的重要之處。據(jù)此，我把教學(xué)難點定為：學(xué)生在活動中能與人合作成功，或悟出合作不成功的原因。??
本課教材的脈絡(luò)與重點在于：通過社會生活事例，及實踐活動使學(xué)生初步具有合作意識和能力，在活動中體驗合作成功的喜悅。為了達(dá)到以上目的，又考慮到學(xué)生喜玩好動的年齡特點，我將采取體驗式教學(xué)方法突破本課的重難點。讓學(xué)生在游戲過程中既能情緒高漲，又能學(xué)會與人合作的正確方法，在游戲的結(jié)果中感悟合作的重要性,使學(xué)生的合作能力得到發(fā)展。
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根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生情況我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：即通過教學(xué)活動使學(xué)生體驗在集體活動中分工與合作的重要性，認(rèn)識合作的條件，感受合作成功的快樂，初步具有合作意識和能力。對于教學(xué)重點的制定我是這樣考慮的，在這節(jié)課中應(yīng)首先讓學(xué)生感受合作的重要性。因為一個人只有認(rèn)識到一件事物的重要才會產(chǎn)生想按照事物的規(guī)則去做的愿望，尋找做好這件事的方法。然后在實踐體驗中總結(jié)出與人合作成功的條件和不成功的原因。因為我們對學(xué)生進(jìn)行合作意識的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），最終目的還是要讓學(xué)生掌握合作的方法，使其能在生活實踐中運用這種方法達(dá)到自己的目的。因此我把本課重點定為：讓學(xué)生感受在集體活動中分工與合作的重要性，知道合作成功的條件。
??本課的教學(xué)過程主要分成三部分：1、學(xué)生看錄像，進(jìn)行事例分析。2、學(xué)生進(jìn)行兩次分組實踐活動：搭塔。3、關(guān)注社會中需要合作的事物。
??在教學(xué)中我是這樣設(shè)計、實施的：導(dǎo)入首先從學(xué)生都經(jīng)歷過的做值日入手。學(xué)生通過看錄像分析勝利小學(xué)學(xué)生兩種對待做值日的不同態(tài)度及結(jié)果，發(fā)表自己的看法，使學(xué)生初步認(rèn)識到要想把值日做好，需要合理的分工與全組成員的合作。這一部分內(nèi)容的設(shè)計，是從學(xué)生的生活入手，因為做值日是每個學(xué)生都經(jīng)歷過的，對該如何做值日是有自己的經(jīng)驗的，所以每個學(xué)生都有發(fā)言權(quán)，也容易發(fā)現(xiàn)問題、達(dá)到共識。因此為培養(yǎng)學(xué)生具有合作意識打下了基礎(chǔ)。教學(xué)中學(xué)生通過觀察并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，指出了錄像中學(xué)生不利于做好值日的行為。并總結(jié)出做好值日的方法。初步認(rèn)識到做值日這樣的小事也離不開團(tuán)結(jié)合作的道理。但是說別人的事容易，具體到自己的實踐中能否很好的與人合作呢？由此我們進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。
??在第二個環(huán)節(jié)中給學(xué)生提供一個學(xué)會與人合作的實踐機會。即：學(xué)生分組用易拉罐進(jìn)行搭塔的比賽游戲。比賽進(jìn)行兩次。活動目的：使學(xué)生在實踐過程中體會合作的重要，學(xué)會合作成功的方法，認(rèn)識到合作不成功的原因，感受合作成功的快樂。活動之所以采取比賽形式，一方面依據(jù)兒童好表現(xiàn)自己又愛爭強好勝的特點，又考慮到學(xué)生因年齡小，往往在游戲中會充分表現(xiàn)自我，將平時的習(xí)慣、情感真實的暴露出來。老師則能借機發(fā)現(xiàn)學(xué)生道德思想行為中的問題，有針對性的進(jìn)行及時有效的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）和引導(dǎo)。選擇用易拉罐搭塔這個游戲，是體現(xiàn)回歸兒童生活，利用
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