- 相關(guān)推薦
對高校大學生創(chuàng)業(yè)教育的管理及思考論文
摘要：隨著近幾年大學的擴招導致就業(yè)壓力的增加，大學生創(chuàng)業(yè)教育目前已經(jīng)日益成為各個高校教育改革的方向。那么，大學生應該如何創(chuàng)業(yè)？高校要怎樣管理與培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)業(yè)的能力？下面談談我的理解。
關(guān)鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)意識創(chuàng)業(yè)教育
一、創(chuàng)業(yè)教育的基本內(nèi)涵和意義
什么是創(chuàng)業(yè)教育？創(chuàng)業(yè)教育就是要培養(yǎng)出具有開創(chuàng)性的人，而這種人就應該具有創(chuàng)業(yè)能力、冒險精神、社會交往能力和管理能力等技能。同時要掌握獨立工作的能力跟技術(shù)。那么大學生創(chuàng)業(yè)有什么重要意義呢？
第一，大學業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把興趣與所學專業(yè)緊密的結(jié)合起來，從而實現(xiàn)人生價值；
第二，通過自主創(chuàng)業(yè)有利于大學生培養(yǎng)自己的自強意識、自立意識、風險意識等，同時更能培養(yǎng)出大學生艱苦奮斗的作風以及頑強拼搏的精神；
第三，通過大學生自主創(chuàng)業(yè)有助于為國家造就出一批年輕且有朝氣、有能力的企業(yè)管理人才；第四，那就是大學生自主創(chuàng)業(yè)可以有利于緩解我們國家就業(yè)壓力。
二、創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析
由于目前是市場經(jīng)濟體制，所以導致出了一方面有一部分中小型的企業(yè)相繼倒閉，下崗的人員也不斷增多；同時呢，國家機構(gòu)精簡，減員分流；而另一個方面，隨著高校的擴招，大學生的增加，導致畢業(yè)生大量涌向市場。最近幾年來，據(jù)不完全統(tǒng)計，每年全國有近300-400萬的大學生一時間找不到工作，而且找不到工作的大學生每年都有所增加。他們或是四處奔波，或是待業(yè)在家等等。可以說在這樣緊張的就業(yè)形勢下，如何提高大學生的就業(yè)率，如何在競爭日益激烈的社會中戰(zhàn)勝別人就顯得尤為重要。很顯然，大學生如果沒有過硬的能力和技術(shù)知識是絕對不行的。那么就高校而言，怎樣培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，如何提高大學生對創(chuàng)業(yè)能力也就直接關(guān)系到了它們自身的生存和發(fā)展，可以說這對高校教書育人的質(zhì)量也提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。另外比較傳統(tǒng)的管理思想和守舊過時的教育觀念一直在一些高校占據(jù)比較重要的地位，且管理模式也比較單一，所以已經(jīng)不能很好的解決當今高校培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)性人才的各種問題了。
三、大學生創(chuàng)業(yè)的有利和不利因素
（一）有利因素。因高校擴招而導致的大學生就業(yè)難一直困擾著我國政府以及教育部門。因此府對大學生提供了創(chuàng)業(yè)貸款，給大學生創(chuàng)業(yè)提供了有力條件以及政策上的照顧。同時教育部門也非常支持和鼓勵在校大學生自主創(chuàng)業(yè)。這些舉措都為大學生投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造出了非常有利的件。另外當代的大學生思想解放，敢為人先，而且創(chuàng)業(yè)的熱情也比較高。特別值的一提的是，現(xiàn)在的大學生考慮問題更加理智、心智也更加成熟同時創(chuàng)業(yè)的途徑也加更加多樣化了。更重要的是現(xiàn)在的知識密集，技術(shù)先進。而且而大學生創(chuàng)業(yè)者的文化程度也高，可以用所學到的專業(yè)技術(shù)知識與創(chuàng)業(yè)緊密的結(jié)合起來，學以致用。在技術(shù)創(chuàng)新上獨樹一幟。
(二)不利因素。據(jù)了解，目前非常多的應屆大學畢業(yè)生們曾想過要自主創(chuàng)業(yè)，但內(nèi)心卻充滿矛盾與焦慮，一是苦于找不到適合自己的項目。二是缺少自信，因為自主創(chuàng)業(yè)首先一定是有風險的，其次大學生也害怕在自主創(chuàng)業(yè)的過程中失敗，因為他們輸不起。所以說他們充滿矛盾和焦慮。在向往創(chuàng)業(yè)，渴望創(chuàng)業(yè)的同時。又擔心創(chuàng)業(yè)，害怕創(chuàng)業(yè)。另外還有一部分眼高手低、心浮氣躁者，認為一些東西很簡單，很容易，但是讓他去做他卻做不來。 還有一點也很重要，就是大學生的社會經(jīng)驗太少。如果說畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，那就要要求大學生擁有豐富的社會經(jīng)驗與閱歷。首先要對自己的創(chuàng)業(yè)條件進行分析，不能盲目的創(chuàng)業(yè)。其次要制訂好創(chuàng)業(yè)的計劃。最重要的是還要做好市場調(diào)查，掌握市場的信息；做好市場風險預測，理出經(jīng)營思路；還要學會理財、溝通技巧、企業(yè)管理等等。這對于一個剛剛走出校門的大學生來說，也是個很嚴峻的考驗。
四、實現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)教育管理的途徑和方法
一是改革課程體系。
在課程設置上，要采用滲透模式，將創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容和因素滲透在專業(yè)教學內(nèi)容中，并根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的目標和內(nèi)容設置較完善的創(chuàng)業(yè)教育課程體系；另外多增設些與創(chuàng)業(yè)教育緊密相關(guān)的課程為選修課；最主要的是要加強實踐教學課程的建設，盡量讓校內(nèi)的實習課程真實化，這樣才能提升校內(nèi)實習課的質(zhì)量。
二是改進教學方法，要探索出智能的教學模式。
在教學方法上，除了要把傳統(tǒng)的那種灌輸式的教學方法轉(zhuǎn)為啟發(fā)式、研究式、討論式的方法外，還要探索出能充分調(diào)動學生積極性，能讓學生愿意主動參與進來的有利于激發(fā)其創(chuàng)新欲望的教學模式。
三是豐富考核形式，創(chuàng)新評價學生的機制。
在評價機制上，創(chuàng)新單一的閉卷考試方式，要建立起來多樣性和靈活性的評價機制。讓筆試、口試、實操等方式并重，可采取提交創(chuàng)業(yè)計劃書、企業(yè)調(diào)查報告、商業(yè)策劃書等方式作為學位論
四是要大力加強師資隊伍的建設。
第一步，大力引進和培養(yǎng)一些高層次專業(yè)人才，之后起建立一支相對穩(wěn)定的教師隊伍。然后可以考慮從企事業(yè)單位聘任一些理論知識扎實、業(yè)務能力比較強的優(yōu)秀管理人員來充實教師隊伍。另外在聘請些事業(yè)有成的中外企業(yè)家或者優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導者作專題講座，開展學術(shù)交流與合作，使得學生可以更快更好地接觸到最新的創(chuàng)業(yè)理論與方法，從而激發(fā)學生的求知欲望、創(chuàng)新欲望、創(chuàng)業(yè)欲望。提高學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。
其次，還要注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識與實踐能力，因為只有教育者懂得如何更好的創(chuàng)業(yè)，才能使學生懂得如何更好的創(chuàng)業(yè)。另外還要組織教育者深入研究如何才能更好的激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)意識以及創(chuàng)業(yè)能力。要使師資隊伍從目前的知識型與傳授型向創(chuàng)新性、智能型、全面型轉(zhuǎn)化。
五是實施創(chuàng)業(yè)教育實踐活動。
創(chuàng)業(yè)教育應注重培養(yǎng)學生的主動實踐能力，這樣才能使創(chuàng)業(yè)成功成為可能。多參與社會實踐，豐富和發(fā)展課堂所學知識，營造良好的創(chuàng)業(yè)教育實踐氛圍。
創(chuàng)業(yè)教育，它是一種比較新的教育觀念。同時呢，它也是一項教育的系統(tǒng)工程。它的教育過程就是要通過各種可以利用的教育方式，來培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)技能以及創(chuàng)業(yè)思維。并最終可以使學生掌握有一定的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)跟創(chuàng)業(yè)能力。而且現(xiàn)在的高校創(chuàng)業(yè)教育管理則應該突出強調(diào)大學生的人生觀、價值觀、就業(yè)觀。同時教育者要做到提高大學生勇于創(chuàng)新的精神，同時更要讓大學生有良好的創(chuàng)業(yè)意識以及創(chuàng)業(yè)能力，增強大學生自主創(chuàng)業(yè)的能力。
參考文獻：
[1]紀文元:對在高校實施大學生創(chuàng)業(yè)教育的思考[J].福建農(nóng)林大學學報，2006（09）
[2]趙志軍:關(guān)于推進創(chuàng)業(yè)教育的思考[J].教育園地，2006（09）
[3]王揚銘:創(chuàng)業(yè)教育提高大學生核心競爭力的戰(zhàn)略選擇[J].職業(yè)教育研究，2006（10）
【對高校大學生創(chuàng)業(yè)教育的管理及思考論文】相關(guān)文章：
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探析論文05-02
高校圖書館行政管理思考論文04-28
新時期高校安全教育要素思考論文05-02
日韓高校創(chuàng)業(yè)教育模式探討及啟示論文05-02
日韓高校創(chuàng)業(yè)教育模式探討及啟示論文05-02
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀研究論文05-02
國內(nèi)高校教育的思考05-01