體育教學(xué)中學(xué)生體育習(xí)慣的養(yǎng)成論文

　　摘要：體育習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)、身體鍛煉都有很重要的作用，但是目前的體育教學(xué)中，尤其是在農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)中，還有很多因素不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，這就對(duì)體育教師提出了更高的要求，積極探索如何促進(jìn)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

　　關(guān)鍵詞：體育習(xí)慣；不良因素；培養(yǎng)措施

　　著名教育家葉圣陶曾強(qiáng)調(diào)指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣�！痹谶^(guò)去十年的體育教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)體育習(xí)慣養(yǎng)成與否極其重要。那么，什么是體育習(xí)慣呢？所謂習(xí)慣，是由重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的成為需要的自動(dòng)化的行為方式。體育習(xí)慣是特定的情境刺激（場(chǎng)地、時(shí)間、器械、指導(dǎo)者等）和個(gè)體參與體驗(yàn)活動(dòng)之間經(jīng)練習(xí)和重復(fù)而形成的穩(wěn)固聯(lián)系。下面我就結(jié)合教學(xué)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生體育習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　一、在目前的體育教學(xué)中影響學(xué)生體育習(xí)慣養(yǎng)成的幾種因素

　�。ㄒ唬�學(xué)生本身對(duì)體育鍛煉是否有興趣，是不是能認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性

　　我國(guó)有句古語(yǔ)“強(qiáng)扭的瓜不甜”，在體育學(xué)習(xí)上也是這個(gè)道理。如果學(xué)生對(duì)體育興趣濃厚，自然會(huì)自覺(jué)地加強(qiáng)體育鍛煉，反之，如果他不能有深刻的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有興趣，就不可能全身心地投入到體育學(xué)習(xí)中來(lái)，就給人一種“強(qiáng)扭”之感，自然他也體會(huì)不到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也就不可能養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。

　�。ǘ�）外界因素對(duì)學(xué)生體育習(xí)慣的養(yǎng)成也很重要

　　外界因素之一就是家長(zhǎng)和老師的因素。受傳統(tǒng)思想的影響，大部分家長(zhǎng)包括很多老師在內(nèi)，都認(rèn)識(shí)不到體育鍛煉的重要性，文化課是正統(tǒng)的思想根深蒂固，害怕體育鍛煉會(huì)耽誤了學(xué)習(xí)，影響成績(jī)。家長(zhǎng)和老師的思想無(wú)形中也在影響著學(xué)生的思想，他們也認(rèn)為體育不重要。而有些本來(lái)對(duì)體育學(xué)習(xí)有興趣的學(xué)生也就不敢表達(dá)他真實(shí)的想法，這都對(duì)良好體育習(xí)慣的養(yǎng)成形成了阻礙。

　　外界因素之二就是學(xué)校的體育環(huán)境是否合格。這包括體育場(chǎng)地、體育器材等。目前，農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)設(shè)施還不完備，存在場(chǎng)地器材不足或者安全不能保證的情況，這些客觀因素也影響了學(xué)生積極地去參加體育活動(dòng)，從而很難養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。這就要求教師積極地組織體育活動(dòng)，在條件不好的情況下創(chuàng)造條件，盡最大的力量來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使他們形成良好的體育習(xí)慣。

　　二、學(xué)生體育習(xí)慣的培養(yǎng)

　�。ㄒ唬�體育習(xí)慣的養(yǎng)成也要從娃娃抓起

　　古語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)其習(xí)于童蒙�！薄稘h書(shū)·賈誼傳》中也寫(xiě)到：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！边@都說(shuō)明了體育習(xí)慣應(yīng)該從孩子的少年開(kāi)始養(yǎng)成，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子活潑好動(dòng)，如果在孩童時(shí)代有教師積極引導(dǎo)孩子參加體育活動(dòng)，對(duì)于其體育習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)起到事半功倍的作用。

　�。ǘ�）開(kāi)展豐富多彩的校園體育文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，促使體育習(xí)慣養(yǎng)成

　　大家都知道，文化課的教學(xué)一直提倡要融知識(shí)性、趣味性于一體，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，做到寓教于樂(lè)。同理，體育教學(xué)也如此，如果單調(diào)地進(jìn)行體育教學(xué)，除了枯燥還有很大的體力付出，有很多學(xué)生會(huì)接受不了，體育興趣可能也就被扼殺在萌芽狀態(tài)，所以我在教學(xué)中很注意教學(xué)方法。例如，在講解某些體育動(dòng)作時(shí)，可以由教師先提出練習(xí)要求，讓學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)想各種動(dòng)作，達(dá)到要求，完成任務(wù)。另外，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，激發(fā)其主動(dòng)性。在學(xué)生受到挫折時(shí)，及時(shí)給予關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心，由此，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。

　　當(dāng)然，僅僅一節(jié)體育課的培養(yǎng)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生體育習(xí)慣的養(yǎng)成是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要積極開(kāi)展體育文化活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的體育文化氛圍。比如，組織、開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，開(kāi)展體育比賽、體育表演、圖片資料展示等活動(dòng)，可在很大程度上，提高學(xué)生的體育活動(dòng)興趣及體育意識(shí)；同時(shí)，組織好每天的課間操和課外體育活動(dòng)，利用豐富多彩的體育活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的鍛煉意識(shí)和積極性。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)實(shí)踐，不斷強(qiáng)化，避免半途而廢

　　很多學(xué)生也都能認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，也經(jīng)常暗下決心要堅(jiān)持下去，但是最后還只是“常立志”而非“立長(zhǎng)志”，不了了之。所以，體育習(xí)慣的養(yǎng)成不僅僅是有了鍛煉意識(shí)就可以解決的，它還需要不斷地、反復(fù)地實(shí)踐，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)對(duì)外部和內(nèi)部的強(qiáng)化。那么教師此時(shí)應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色呢？?jī)?nèi)部強(qiáng)化即要讓學(xué)生有堅(jiān)持下去的源動(dòng)力，是發(fā)自?xún)?nèi)心地想去鍛煉，教師就可以采取豐富其體育知識(shí)，加深對(duì)體育鍛煉的理解等方法。外部強(qiáng)化則是要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的外部環(huán)境，如多和家長(zhǎng)及其他任課教師溝通，當(dāng)然這也包括他的同學(xué)。教師和家長(zhǎng)的支持，同學(xué)的鼓勵(lì)會(huì)成為他繼續(xù)堅(jiān)持下去的外部動(dòng)力，當(dāng)然也要有適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，讓他保持清醒的頭腦。

　　在我所教過(guò)的學(xué)生中就有一名同學(xué)給我印象很深。那是我剛參加工作的第一年，就遇到了一個(gè)體育素質(zhì)很好的學(xué)生，條件很優(yōu)越，也愿意學(xué)習(xí)體育。但不久我就發(fā)現(xiàn)，他沒(méi)有良好的體育習(xí)慣，興趣來(lái)了時(shí)就努力幾天，情緒不好時(shí)就萎靡不振，所以體育成績(jī)一直上不去。后來(lái)我和他談心，講解古今中外的體育趣聞、體育的起源與發(fā)展，扣人心弦的體育賽事等培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的體育興趣，了解體育鍛煉的意義和目的。同時(shí)到他家去家訪(fǎng)，說(shuō)服了他的父母和我一起來(lái)督促他進(jìn)行體育鍛煉，之后他成績(jī)就有所提高了。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)下，在參加的幾個(gè)項(xiàng)目中均取得優(yōu)異成績(jī)，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的自信心，堅(jiān)定了他堅(jiān)持體育學(xué)習(xí)、鍛煉的決心。如今，我早已離開(kāi)這所學(xué)校，這個(gè)學(xué)生也已順利考上一所高校，相信這良好的體育習(xí)慣會(huì)伴隨他一生，也受益一生。

　　綜上所述，體育良好習(xí)慣的養(yǎng)成在體育教學(xué)中至關(guān)重要，對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)影響很大，但是由于各方面因素，還存在一定的困難。所以，作為一名體育教師，要想培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，就要做到在教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生明確參加體育鍛煉的目的，激勵(lì)更多的學(xué)生參與體育鍛煉，同時(shí)教師要充分了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)方法，正確把握好教與學(xué)的關(guān)系，使學(xué)生掌握體育相關(guān)知識(shí)和科學(xué)鍛煉身體的方法和手段，提高學(xué)生自我鍛煉的能力。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、個(gè)人特點(diǎn)和身體素質(zhì)等方面的因素，有選擇地從事某一項(xiàng)自己喜歡的體育活動(dòng)，愉快、科學(xué)地鍛煉自己的身心，不斷激發(fā)和培養(yǎng)自己的體育興趣，使廣大學(xué)生能長(zhǎng)久地堅(jiān)持參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好鍛煉身體的習(xí)慣，為終身體育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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