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大數(shù)據(jù)時代軟件工程的教學(xué)改革的論文
。摘要]大數(shù)據(jù)是近幾年受到廣泛關(guān)注的話題,隨之而來的就是社會上對軟件人才更加需要,而如何培養(yǎng)高素質(zhì)的軟件人才成為現(xiàn)代教育中非常關(guān)鍵的研究內(nèi)容。本文主要研究的就是在大數(shù)據(jù)的影響下,如何對軟件工程教學(xué)實施改革,以適應(yīng)社會發(fā)展對高校教育提出的新要求,提升教學(xué)的科學(xué)性和有效性,提升軟件人才的各方面能力。
。關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù);軟件工程;教學(xué)改革
大數(shù)據(jù)顧名思義,指的就是數(shù)據(jù)量非常龐大,甚至龐大到以現(xiàn)有的軟件工具已經(jīng)無法在短時間內(nèi)完成收集和整理。在這樣的形勢下,各行各業(yè)都受到了沖擊,大數(shù)據(jù)以及相關(guān)技術(shù)的前景是非常廣闊的。而大數(shù)據(jù)除了是對數(shù)據(jù)量的描述,還體現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的效率。這是影響社會生產(chǎn)的重要因素,因為對數(shù)據(jù)的挖掘能力影響著在市場上的競爭優(yōu)勢。而要想將大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢發(fā)揮出來,僅有技術(shù)上的創(chuàng)新是遠遠不夠的,高素質(zhì)的軟件,人才也是必不可少的。
1大數(shù)據(jù)對軟件工程專業(yè)教學(xué)的沖擊
現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)是企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的主要需求。未來企業(yè)將會需要大量的大數(shù)據(jù)人才,這不僅是大型企業(yè)的需求,中小企業(yè)由于得到國家政策的支持,在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用上也是非常積極的。但是目前真正能在大數(shù)據(jù)方面實現(xiàn)有效應(yīng)用的企業(yè)并不多,人才缺口是非常嚴(yán)重的。因此很多高校已經(jīng)陸續(xù)在軟件工程方面開設(shè)了一些專業(yè),立志于培養(yǎng)出符合社會企業(yè)需求的人才。但是大數(shù)據(jù)在為各行各業(yè)帶來機遇的同時,對于高校教育卻是提出了新的要求,因為大數(shù)據(jù)技術(shù)正處于不斷更新中,而且企業(yè)需要的往往是實踐能力比較強的人才,大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)處于高速發(fā)展中,這一切都代表著,高校需要在軟件工程人才建設(shè)上進行調(diào)整和改革,以實際需求為依據(jù)進行教學(xué)改革,這就是未來軟件工程教學(xué)的主要改革方向。
2大數(shù)據(jù)時代下軟件工程專業(yè)教學(xué)的改革
2.1革新教學(xué)內(nèi)容
在大數(shù)據(jù)沖擊下,教學(xué)需要適應(yīng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的實際需求。在系統(tǒng)建設(shè)方面對學(xué)生進行強化。目前在大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)中,使用的平臺主要是國內(nèi)外幾家大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)建的系統(tǒng),例如騰訊、百度等。例如加入Hadoop系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛的HBase、Hive、Zookeeper、數(shù)據(jù)交換、大數(shù)據(jù)查詢、大數(shù)據(jù)項目實踐等核心內(nèi)容。而在軟件工程課程中,以往使用的并不與實際需求相一致,因此需要在原有的課程體系中加入先進的系統(tǒng),需要重視大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)問題,在統(tǒng)計軟件、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等方面進行課程建設(shè),F(xiàn)代企業(yè)需要的是創(chuàng)新型人才,除了具備足夠的理論支持,還需要具備極強的實踐能力,為了能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與真正的企業(yè)需求接軌,需要教師對市場形勢進行調(diào)查,并深入了解企業(yè)技術(shù),盡可能邀請企業(yè)中一些經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員對教學(xué)進行指導(dǎo),這樣才能真正以社會需求為導(dǎo)向進行教學(xué)。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難,教師也需要積極幫助解決。優(yōu)秀的工程師往往也是最專業(yè)的授課教師,需要在適當(dāng)?shù)臅r機下引進。
2.2打造全新師資隊伍
大數(shù)據(jù)下不僅在課程方面進行改革,師資隊伍也是限制教學(xué)水平的主要因素,學(xué)校需要投入資源打造高素質(zhì)的師資隊伍。想培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,教師本身也是需要具備極強的理論基礎(chǔ)和實踐能力。因此教師需要在軟件工程方面。加強理論更新,在實踐能力方面鍛煉自己。尤其是實際開發(fā)能力,將會對教學(xué)提供巨大的支持,并能夠掌握現(xiàn)階段軟件項目的一些新的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)。因此學(xué)?梢詫Υ颂峁┲С,與企業(yè)合作,派出教師定期到企業(yè)中進行交流和學(xué)習(xí),支持教師實際參與到工程開發(fā)中,這樣教師才能對企業(yè)的人才需求以及技術(shù)水平有足夠的了解。在教學(xué)中需要加入一些企業(yè)案例,以往只是對已經(jīng)過時的一些案例進行分析,大數(shù)據(jù)下需要加入一些具有時效性的工程案例。其次就是學(xué)校組織教師參與相關(guān)的課程培訓(xùn),對一些先進的技術(shù)和系統(tǒng)可以及時掌握,例如掌握Hadoop的架構(gòu)原理和使用,應(yīng)用到教學(xué)中。
2.3豐富教學(xué)方式
首先需要在實踐教學(xué)方面的革新。企業(yè)的實際開發(fā)項目是在特定軟件環(huán)境下進行的,而在教學(xué)中,學(xué)生也是需要接觸到這些環(huán)境的,尤其是一些實際開發(fā)中會遇到的情況以及錯誤,在以往的教學(xué)中是遇不到的,所以學(xué)校需要搭建出基于真實實踐環(huán)境模擬出來的實驗環(huán)境,基于Hadoop在校內(nèi)搭建大數(shù)據(jù)實驗平臺,使學(xué)生掌握Hadoop中HBase、Hive、Zookeeper等技術(shù)并做到熟練掌握。在項目上可以采用企業(yè)實際案例,例如對“海爾OEC日志管理系統(tǒng)”等軟件進行再次開發(fā)。其次就是強化校企合作。對大數(shù)據(jù)的解讀實際,已經(jīng)成為時代性的內(nèi)容,學(xué)校與企業(yè)在社會上的角色不同,但是對社會的推動是不需要懷疑的,為了能夠培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的軟件人才,學(xué)校與企業(yè)還需要進行更加深入的合作,這樣就能讓理論與技術(shù)結(jié)合起來,雙方共同推動社會的發(fā)展。實際上校企合作一來能夠讓學(xué)生的實踐開發(fā)能力進一步強化,另一方面也是讓學(xué)生體驗到企業(yè)實際環(huán)境,為日后就業(yè)打下基礎(chǔ),同時也能挖掘自身的潛力和興趣,提升學(xué)習(xí)和研究的動力。在實踐中可以組織學(xué)生進行團隊協(xié)作,這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,讓學(xué)生在畢業(yè)后可以沒有任何阻礙融入企業(yè)中。
3結(jié)論
總之,大數(shù)據(jù)時代下企業(yè)需要更專業(yè)、有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型軟件人才,而教育方面則是需要在教學(xué)上進行革新,這是必然的趨勢,因此教改需要不斷深入,在各方面進行強化。本文從教學(xué)內(nèi)容、師資力量以及教學(xué)方式三方面對教學(xué)改革進行了分析,希望可以為大數(shù)據(jù)下的人才培養(yǎng)和社會發(fā)展提供參照。
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