幼兒教育問題與對策論文

　　【摘要】在當前的幼兒教育中，存在有或多或少的問題，這不僅不利于孩子、不利于家庭，更不利于國家。如何改進教育方法，避免這些問題，做好幼兒教育事業(yè)，是一個時代性的課題。本文著重分析了幼兒的特點，并就如何進行幼兒教育提出一些看法。

　　【關鍵詞】幼兒；教育；特點；看法

　　一、幼兒的特點

　　隨著國民素質的提高和國家計劃生育的不斷推行，現(xiàn)在的獨生子女越來越多。孩子是每個家庭的心頭肉，不可避免的導致了家長對孩子的溺愛和盲目的滿足。孩子在這樣的環(huán)境下如眾星捧月般的成長，很容易養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)甚至蠻不講理的性格，與其他小孩格格不入。這樣成長起來的孩子很多會表現(xiàn)為性格上的依賴性和懦弱性，很有可能形成雙面人格，在家里比較自在，能夠想說就說，但是到了外面就暴露出性格上的缺陷，表現(xiàn)得認生甚至畏首畏尾。很多孩子在進入幼兒園之后，面對陌生的環(huán)境和陌生的人，周圍的人不再像家長一樣關心他，他們會感到很不適應，因而對幼兒園產(chǎn)生排斥心理。家庭教育缺失，會影響孩子的性格，不利于他們形成良好的品質和正確的價值觀和是非觀。

　　二、當前幼兒教育存在的問題

　　根據(jù)實際經(jīng)驗總結，當前幼兒教育存在的問題大體上有三點，具體如下：1.將幼兒教育視為為小學打基礎。幼兒園將幼兒教學當做為今后孩子的學習打基礎，將小學內容強加到幼兒教學中，這幾乎是一個普遍現(xiàn)象。也許教師們的出發(fā)點是好的，但對這樣做的影響卻考慮的不夠全面。過早地將幼兒的學習模式化，反對孩子們提出千奇百怪的問題，甚至用體罰的方式進行壓制，這對孩子們的創(chuàng)造力的打擊很大。采用不正確的方法強迫性的把知識灌輸給孩子們，極大地挫傷了孩子們學習的興趣，應有的好奇心和發(fā)現(xiàn)的喜悅也不復存在，甚至使孩子們對學習產(chǎn)生厭倦。2.忽略了孩子之間的差異。在幼兒園里，老師普遍將自己擺在成年人的位置去看待孩子，這是一種不自覺表現(xiàn)的習慣。于是孩子們千奇百怪的想法在老師的眼中變得那么的幼稚和可笑。老師這種心態(tài)一旦產(chǎn)生，就難以給予孩子們足夠的尊重和關愛。剛剛進入幼兒園進行學習的孩子是一張純真的白紙，每個孩子都有自己的特點。很多時候，幼兒園老師都對這一點視而不見，忽視孩子之間的差異，采用同一種要求和同一種方法來對待每一個孩子，這是錯誤的。另外，在孩子的成長過程中，智力的發(fā)展存在著較快或較慢的差異。老師以簡單的聰明和笨來進行定義，對孩子們進行橫向比較，這不僅破壞了孩子的成長環(huán)境，更會導致孩子失去原有的個性。3.幼兒園的教育與家庭教育相隔離。父母是每一個孩子的啟蒙老師，家庭教育對每一個孩子的成長都十分關鍵。良好的家庭環(huán)境和家庭教育對于孩子的成長意義重大。但是，很多家長卻忽略了這一點，認為把孩子送到幼兒園就高枕無憂，不需要履行教育孩子的義務，孩子的教育由老師去負責。父母一旦對孩子缺少關心和教育，會使孩子產(chǎn)生叛逆心理。如果家長和老師也缺少交流，孩子的不健康心理得不到及時糾正或者找不到正確的方法來糾正，將會極大的影響孩子的成長。

　　三、對策探討

　　針對上述三個問題，通過深入研究和實際工作總結，相應的對策應該從以下幾個方面來入手：1.建立強大的師資隊伍。幼教老師是幼兒教育的靈魂，是執(zhí)行者，好的幼教老師對于幼兒的學習和成長的作用是不可估量的。新的社會背景和教育背景，對幼兒教師也提出了更高的要求，因此，要提高幼教老師的準入門檻。幼教老師的知識面要適當拓寬，最好是心理學能力與專業(yè)水平并重，適當?shù)亩�一些醫(yī)學知識，能夠對孩子進行健康指導和心理幫助，使幼兒教師隊伍的素質更加專業(yè)化。同時，還要樹立正確的幼兒教育觀念，認真分析孩子間的差異，耐心的引導孩子，對每一個孩子都保有充分的尊重，運用縱向比較法，使孩子在健康成長的同時保留其獨有的個性。2.教學環(huán)境要多樣化。孩子與環(huán)境的交互作用，才能不斷形成孩子的認知結構和一些新的概念。因此，讓孩子參與環(huán)境是幼兒教育的一個重點，可以讓孩子有自由探索的空間。好的環(huán)境不僅可以激發(fā)孩子的參與愿望，更能讓孩子在親身體驗中獲得感性知識。通過各種活動，讓孩子們明白一些簡單的道理，并逐步培養(yǎng)孩子懂禮貌，樂于助人等優(yōu)秀品質。在這些活動中，要設立一些榮譽，培養(yǎng)出孩子的榮譽感和集體榮譽感，以幫助孩子積極健康的成長。3.注重家庭教育。如上文提到的，父母有時候忽略了家庭教育的作用。所以，父母們應該改變這種想法，不能認為把孩子送到幼兒園，老師就應該對孩子的教育全權負責。父母要重視家庭教育對于孩子成長的積極作用�？梢院敛豢鋸埖恼f，父母不僅是孩子的啟蒙老師，更是孩子終身的老師。父母應該多跟孩子交流，了解孩子在幼兒園的情況，包括心理狀態(tài)和學習狀態(tài)，及時糾正孩子不正確的想法。而幼兒園方面，也應該更好的與孩子的家長進行聯(lián)絡，定期的將孩子一段時間來的表現(xiàn)進行記錄，送到父母手中。還可以定期召開家長會，父母還可以適當?shù)脑谟變簣@跟孩子一起參與活動和游戲，將幼兒園的教育跟家庭教育更好的聯(lián)系起來。這樣，雙管齊下，在老師和家長雙方的關懷下健康的成長。

　　四、總結

　　目前國內的幼兒教育事業(yè)如今已經(jīng)取得巨大的發(fā)展并日趨成熟，但我們不能盲目樂觀，要認識到幼兒教育事業(yè)也還存在諸多問題需要解決。這些都需要每一位幼兒教育事業(yè)工作者一起努力才能改變。在幼兒教育中要避免對孩子的忽視和期望太切，正確的引導才能幫助孩子健康成長，揠苗助長反而不利于孩子的成長。須知，學習是孩子的權利，享有一個快樂的童年更是孩子的權利。

【幼兒教育問題與對策論文】相關文章：

農(nóng)村留守兒童的教育問題及對策04-29

大學新生入學教育問題探析及對策研究04-30

淺淡護理人文素質教育問題與對策04-30

中職學校留守學生的教育問題及解決對策05-01

高職計算機基礎教育問題及對策探討05-01

河北省中學體育健康教育問題的對策研究04-29

新農(nóng)村建設中的農(nóng)村教育問題及對策04-27

論留守兒童教育問題的成因及對策-以留守兒童安全為視角04-29

淺談幼兒園中班自主游戲質量提升的對策論文04-30

星級酒店管理問題與對策論文04-28